【课堂趣事微记】

1，请用“学富五车”造句。

小林：张老师是一位学富五车的人。此语一出，全班同学大笑。小李举手，问道“张老师，你是学富五车的人，肯定学过历史吧！”我笑着说“当然学过啊！”她又问“地球到底是怎么来的？”我笑了，接着，他十分淡定地对我说，地球是从天上掉下来的。我哑然。

2，请用“不但……而且”造句。

小林：张老师不但学识渊博，而且很帅气。此话一出，学生哄堂大笑，小胡十分激动，指着小林说，你这个举动，典型的属于拍张老师的马屁。学生哈哈大笑。我追问“何为拍马屁？”小胡笑曰“他肯定想讨好你噻”。我无语。

一石激起千层浪，学生笑过不停，我也一直傻笑，不然肯定收不了场。为什么呢？学生常说我“笑里藏刀”。过了一会儿，学生停止了笑。

3，教学生字“膜”时，同学们组了很多词。我说，它可以组成“膜拜”。同学们表示不理解。我笑了，说，你们不是经常说崇拜我吗？学生笑了，我又说，崇拜就是膜拜的意思。你们膜拜张帅哥吗？全班同学哈哈大笑。小胡笑着说“你太自恋了！”我笑了。

4，讲解课文时，文中有“耿耿于怀”这个词语，我叫学生勾画出来，然后问道：你们理解这个词语吗？他们思考了一会儿，终还是表示不理解。我说，全班同学说我长得很帅，唯独小胡说我根本就不帅，这件事情一直在我心中挥之不去，难以忘记。所以，我对此事一直耿耿于怀。同学们听后，一下子明白了。

5，教学《我不能失信》时，我引导学生理解文本时，从故事中明白“诚实守信”的道理。其中，小冉举起小手，我以为她有什么发现，笑着说“你有什么发现吗？”她撅着嘴，指着我说：“你就是一个不守信用的人。”待我还没有发应过来，全体同学都指着我说“张老师，不守信用。张老师，是大骗子。”我感到不解，问道：“我怎么成了骗子？”小冉接着说：“我们读一年级时，你就说过要给我们唱歌，现在还没有唱。”我笑了，一身冷汗。心想，教育切不可当儿戏啊！师者，当守信。

6，《我不能失信》教学结束后，我问：谁愿来上台来表演，分角色朗读课文。同学们纷纷举手，最后，我抽了四位同学上台朗读。

四位同学上台后，分别选了喜欢的角色。小胡扮演父亲，小陈扮演母亲，小钦扮演庆龄，小冉旁白。四位同学朗读得不错，结束后，全班同学鼓掌，我也表扬了他们。我示意他们回到座位上去，此时，小胡拍着小钦的肩膀说：“幺儿，乖。”我一听，笑着说：“小胡，你还没有从角色中走出来啊！”他笑了，同学们笑了。