运城师范学校附属小学 吕晨昱//“漫画”老师 (点评:稷山 薛前发)
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“漫画”老师
运城师范学校附属小学 吕晨昱
(点评:稷山 薛前发)
提起老师,大家一定又爱又恨吧,我今天就来讲讲我的语文老师。
(又爱又恨,一分为二,也提示下文将从“爱和恨”两个角度取材来“漫画”老师。开篇引人,也看出小作者条理清晰的思路。)
我的老师不爱穿裙子,喜欢穿大衣,潇洒又大气。她有着一头乌黑亮丽的头发,短短的眉毛下,有着一双水汪汪的大眼睛。
(观察仔细,描写才生动。老师的穿着也许正是小作者所爱。描写中自己的感受随手写来,让老师的特点更加明晰:“潇洒又大气”)
老师有时很温柔。每次讲公开课时,老师打扮的像个淑女一样,上课的语气也变的温柔起来,而且老师讲的课也变得非常有趣,让人听了再也忘不了,就像换了一个人似的。
(很好地使用段首中心句引领,下文围绕中心描写叙述。值得点赞。时间限定于“每次讲公开课时”不妥,公开课后一般很凶吗?会让人误解为“温柔”不过是在公开课上做样子的。)
但老师有时也很凶。就说那天吧,音乐课时大家都来了一个180度的大翻转,说话的说话,开小差的开小差,根本不把老师放在眼里。不经意间,语文老师来了,她正好抓住两个说话的人,这下我们教室传出一声河东狮吼,仿佛全校园都能听到:“你们把第五课给我抄一遍,不然别想回家!”他们多说着点头答应。
(这里出现的语文老师是班主任的身份。音乐课老师呢?河东狮吼比喻用的合乎儿童心理特点。继续使用中心句引领之后展开描述这是很值得赞赏的好的一面)
有时老师也像一个孩子似的大笑。那天作文课时,老师在读一个学生的范文,“...心水不流外人田...哈哈,哈哈哈哈!”只见老师捂着肚子仰着头哈哈大笑着,连眼睛也“笑”出了泪水
(“捂着肚子”“仰着头”“笑出了眼泪”极其真切生动地描绘了老师的“笑”。)
我的语文老师,像春天的一场雨,润物细无声;像夏天的一抹清风,吹入我的心田;像秋天收获的农民,和我们分享收获的喜悦;像冬天的一缕阳光,温暖着我。
(依季节顺序用四个比喻句子组成排比,一气呵成“画”出了一年四季永远温柔温暖着孩子的老师。如果能够从“爱和恨”两个角度考虑一下作比喻组合排比会更好)
总评:题目新颖,结构完整,语言流畅,小作者扎实的观察和写作功力可见一斑,在行文细节处再挖掘打磨,在观察思考及写作的能力上都将会有很大的提高。
点评老师简介:
发刊制作:薛前发
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后
稷
文
苑
吕晨昱 女 汉族 今年十岁 运城师范学校附属小学 五(3)班 就读 喜欢阅读,画画 性格外向,善于交朋友 注重内在美的阳光女孩
——发刊制作:薛前发