教育类的材料怎么抓重点？行为主体是关键！ | 评论训练05

「虐个上百遍，自会拿高分」木铎新传「实务集训专栏2.0」开张，欢迎光临！🌃一、作业展示经过系统学习及实 本期评论材料 题目要求：仔细阅读以下材料并自选角度写一篇800字左右的评论。要求观点明确，逻辑清晰，语言准确。（若院校有其他字数要求，需在末尾标注一下。）（50 分）【材料】8 月 31 日，一段黑龙江职业学院学生会查寝时作威作福的视频引发热议，据新京报@我们视频报道，该校团委证实，网传查寝视频内容属实，学校多部门已介入调查。在网传视频中，几名身穿黑色西装的学生推开女生宿舍门大摇大摆走进来，双手交叉，扬起头甩甩头发，眼睛朝下扫视着宿舍学生，其中一个女生从后排“闪亮登场”走到了前面，同时放话，“以后看清我们 6 个的脸，我们来了就是查寝了，看清工牌，除了我们 6 个谁管你们都不好使，明白了吗？”话音刚落，身穿黑色西装的另一名女生帮腔，“我介绍一下，这是咱生活女工部部长张 xx，来，叫学姐！”几名宿舍女生异口同声“学姐”。由于视频中几个人的样子实在太过嚣张，网友们一开始都以为是摆拍小视频。该校团委邹老师表示，学校学工部核查了学生的信息，应该是学校二级学院——分院的学生会的干部查寝的过程中，产生的一件事儿，应该是去年 10 月份的事儿，目前，学校多部门已介入调查。查个寝还能查出优越感？有网友直言，“你们感觉自己很牛的样子其实很傻知道吗？”作业点评提示：1. 每一份作业及点评都由【原文及批改详注+得分明细+总评及改进建议】三部分组成。2. 红色代表需改进的地方，绿色代表亮点。01作业一及点评（优秀作业）MUD（）全程班 QC232服务【才是】本位，莫让学生会变了味【标题的内涵是没有问题的，但是原来的有语病哦，前半句如果不是对材料的概括的话，那就应该是一个句子～像你原来那句没有谓语！】近日，一段黑龙江职业学院学生会查寝的视频冲上热搜，因其嚣张的态度，充满“官威”的话语、打压学妹们的行为引发了多方关注和讨论。【对材料的概括很好～】的确，学校成立学生会是以更好的服务同学为目的，而不是让它成为欺压同学的工具。【上升到学生会的意义进行过渡】任何打着学生会旗号作威作福的行为都应该受到谴责，学校整顿学生会不良风纪已经刻不容缓。【总论点，整顿学生会】学生会干部耍官威的事情屡见不鲜，既违背了服务本位的原则，也是学校多元化发展道路上的绊脚石。【分论点一，迫在眉睫原因解释】曾有因@学长未使用敬语而被学长罚抄名字100遍；也有因在路上未喊学姐而被学姐当众训斥，更有和“美玉学姐”一般在查寝工作时有着高人一等的姿态。【案例非常好！】新生在入学后，是处于懵懂的状态之中的，学生会的行事作风反映着学校的处事风格，会在一定程度上误导新生，对学校的名誉和发展带来不好的影响。【进一步分析原因】学生会作为学校设立的服务学生的部门，不该成为官僚主义横行的地方，所以整顿学生组织部门，清朗学生会风气迫在眉睫。【回归分论点～】高校对干部的思想教育缺失和干部队伍选拔标准差异是学生组织部门官僚之风盛行的温床。【分论点二，“官威”原因解释】高校对学生组织实施放权，相应的思想道德教育却没有跟上来，致使许多学生会干部权利意识大于责任意识，也没有为同学们服务的基本意识，所以滋生了干部的不良风气。【原因一，这段分析很精彩！】此外，选拔学生干部时各级标准不一，又缺乏对预备成员进行全面的能力筛查，导致部分缺乏干部服务意识的学生进入组织部门。【原因二】双重把关缺位，造成了高校学生干部队伍良莠不齐，缺乏服务本位的意识。【总结原因～】冰冻三尺非一日之寒，凿冰解冻非一蹴而就，整肃学生组织干部队伍还需多方合力，久久为功。【分论点三，方法论】学校应该定时召开学生工作正风塑纪大会，查摆问题，有则改之无则加勉。另一方面，学生组织选拔成员时应严格制定选拔标准，为学校管理输送合格、服务意识强的人员。作为学生干部本身也要谨记自身职责，树立服务本位的意识，如此才能真正肃清学生干部队伍。【从三个角度进行方法论分析，结构清晰～】 学生组织是学校管理工作中的一环，对学校治理与秩序维护有着至关重要的作用。而学生干部应该以服务学生为本位，理清自身职责，不越轨，不为利，不崇威，真正成为学生生活学习的好帮手，如此才能赢得学生组织真正的公信力。【总结学生组织存在的意义，再回归总论点～赞！】 👩‍🎓 By 枕头学姐本篇作业得分评论立意（10分）：7评论标题（10分）：7论证逻辑（10分）：8行文结构（10分）：8语言表达（10分）：8总分：38总评及建议：这篇评论写得太好啦！！我整个看下来，无论是论证的结构逻辑还是内容的语言运用上都没有啥问题～唯一可惜的就是标题稍稍得逊色了一点点，稍微拖了点后腿。然后还有一点可惜的就是你整篇评论的立意其实只是围绕着学生会这件事情，稍微狭隘了一点点，所以立意的分数是没有很出彩的，如果可以跳脱出学生会这一个限定圈是不是整体会更加深刻？不过目前这个立意在考场上还是很推荐的，绝对不会离题！只要保持住现在的写作水准仍然是佳作！！继续加油哦～离成功越来越近啦02作业二及点评（优秀作业）MUD（）西南大学MJC004    学生干部嚣张查寝，树立正确权力观是关键【同学的标题是可以的哦，前半部分关联事件，后半部分给出自己的观点，简洁明确也是可以滴】近日，一段黑龙江职业学院学生会查寝时作威作福的视频广为流传，再一次激起大众对高校学生干部“官威”“官僚主义”的热烈讨论。【这里的新闻又有概括很简洁】究其根本，是学生对于权力的错误认识，在这一点上不仅是高校学生干部，所有社会公民都应树立正确的权力观。【同学整个的第一段写的还是不错滴，新闻由头很精炼，而且新闻由头过渡到总论点非常自然，总论点的提出也很明确。】就高校而言，学生会的选拔过程和负责的事务容易让成员摆不正自身的位置，产生“学生官”的错误认识。【分论点1来分析“学生官”出现的原因】学生会是高校中最接近行政化的学生组织，其大多以竞选演讲、投票评比的方式进行职位选拔，又以主席、部长和干事等称呼进行职位划分，各校学生会组织细节可能各不相同，但总体上都是分部门管理学生在校从学习到生活各方面的事项，有时掌握着例如查寝扣分、评优评先相关资格的审定等与学生利益息息相关的权力，而中国自古便有“学而优则仕”的思想，这容易让学生会成员认为自己拥有权力，是高人一等的“官”。【这里关于学生会本身的架构，以及个人意识等方面来分析原因，条理还是比较清晰的，分析的也是比较有信服力的】但在当今社会，权力是群众赋予相关岗位人员支配社会资源以服务社会的特殊力量，权力来源于群众，也应用于服务群众。【分论点2】以高校为例，无论是学生会还是班委，都是顺应学生自主管理发展而来的学生组织，是沟通学生与其他学校组织的桥梁，其形成来源于选举，那么就应认识到，其权力来源于学生，用于服务学生，并受学生监督和章程约束。【这里关于“学生官”权力的分析还是很不错的】中华全国学生联和会也表示“学生会工作人员没有居高临下的管理权，也不应有高人一等的优越感”。扩展至全社会，任何政府部门和群众自治组织都应将权力服务人民作为宗旨贯彻于日常工作中。【同学的这一段对上文内容进行了拔高，有分析高校，也有拓展到整个社会，评论的格局又上升了一个层次，还是不错的。】只有树立正确的权力观，才能真正建设清正廉洁的社会风气。【措施段】这一点要从小抓起，不仅是高校，从基础教育起就应注意培养孩子正确的权力观，避免调侃在班级中担任职务的孩子是个“官”了，是老师更喜欢的代表，潜移默化的让孩子形成“权力”代表“特权”的错误思想。而应教导孩子权力象征着责任，象征着以身作则，严于律己，服务大家，拥有这样权力观的孩子长大后，才能正确看待自己和他人的权力，整个社会清正廉洁的风气才能更好的树立起来。【这里的措施段分析的还是很有道理的，但是我们也可以补充下学校方面应该采取什么样的措施，因为“学生官”的形成本就是多方因素导致的结果，我们这里从两个角度谈措施，内容会更充实一些。】高校被称为象牙塔，正是因为在大学里可以避免许多在社会上因责权错误认知产生的黑暗。从校园开始对错误权力观说不，不仅是守护现有的象牙塔，更是希望学生走出校园后，能够将社会建设成象牙塔。【同学的结尾进行反思总结也还是不错的哦，语言方面也比较有力度】 👩‍🎓 By 朝木学姐本篇作业得分标题（10分）：7立意（10分）：8语言表达（10分）：8论证逻辑（10分）：8行文结构（10分）：8综合得分：39分总评及建议：同学的这次评论写的很好，从立意、标题、到正文的分析都还是不错的，而且正文分析有拓展拔高到社会层面，这一点还是很好的。除此之外，同学也没有在语言上也是以逻辑取胜，并没有出现一些激烈的批判性语言，这些都是不错的哦。这次的评论基本上没什么问题，继续加油！冲冲冲！03作业三及点评（优秀作业）MUD（）全程班 QC2113 陆希望清朗校园，容不得官僚之风【有观点的，标题还可以，逗号可以不要哈】近来，黑龙江职业学院学生干部嚣张查寝的视频将学生会的官僚架子推上舆论顶点，这场“官本位”荼毒未成年人，腐化学生干部所引发的闹剧，至少从一个维度说明了，学生会官僚确实存在并亟待解决。【至少从一个维度？哪个维度，这么写会让老师觉得你自己也不太明白哈，评论写作不要模棱两可，学生会存在官僚问题，需要解决这就是你的总论点是吧，这个总论点不太好，什么什么问题亟待解决适用于几乎任何社会民生等类别的新闻，等同于万金油，尽量不要这么用，或者换种说法，比如学生耍官威，营造”“阶级”感，终究是“狐假虎威”，亟待解决；或者学生“当官”最终目的是为了服务学生，而非追求头衔，耍“假”威风；校园官僚主义的“邪风”应该早日禁止，让学校“照耀在阳光之下”。诸如此类哈】学生组织服务本位缺位，是官僚之风的蔓延下沉。【分论点用词到位】本该在社团组织中起着桥梁纽带作用的学生会，将上下级分工等同于等级制度，将部门职务和官职大小挂钩，把服务学生的初心抛之脑后，滋长了严重媚上欺下的官僚风气。【真的很不错，分析很到位】早前中山大学发布的学生干部任命公告就因为点明“正副部长级”被批官瘾真大；成都某学院学生因为@主席被怒斥越位【论据也很恰当】；学生干部“人上人”的官威毕显，高校官僚化程度已不输职场，这让本该为社会提供人才的教育体系，却变味地输送了一批官老爷，本该服务同学的官方组织，成了学生干部耍官威的资本。【语言的逻辑性也很不错，论证娓娓道来，官老爷加引号】学场变官场，归根结底是思想教育缺位和学生干部准入标准的走偏。【上一段分析现象，这一段分析原因，逻辑可以的】学生会干部的选拔往往重形式、轻实务，只将演讲能力、组织才能当作评优唯一标准，这样行政化的选拔方式容易让学生产生认知错位。同时，社会土壤的滋润也助长了“学生官”的泛滥，重成绩轻素质的应试教育，一味鼓吹看得见的成绩而忽略看不见的根本【根本是什么，没说明白哈】，因而培养出了一批崇尚特权、迷恋等级的精致利己主义者。让学生自我教育自我服务的初心变成了黑心，服务变成了趋利，高校官僚之风越大，势必会让大学“自由之思想，独立之精神”的办学宗旨被束之高阁。【语言不错，分析很到位，黑心建议加引号哈，虽然但是，这一段后半部分言辞有点激烈了，尤其是标红的部分】清朗校园风气，需多方合力，久久为功，让教育返璞归真。【措施段】2017年发布的《学联学生会组织改革方案》就发起学生干部自律公约，坚决反对官本位思想。此次学姐嚣张查寝事件再次触动社会神经，点明学生会组织的改革依旧在路上。学校需反躬自省，解决不能只停留在通报批评的层面，其作为管理者和教育者的本职工作不能缺位【这里措施没有具体说出来该如何做，只是说了不能缺位】；学生也要有学生的样子，牢记学生本色，相信学场有别于官场、学术不等于权术、风骨远胜于媚骨，少一些迎合世俗成功的实用主义，多一些从学生中来，到学生中去的思想，回归追求服务、获得锻炼的初心【就措施来看，学校的措施内容应该再添加一点，学生这三行都比较空，可以写少一点】。让学校回归学生的象牙塔，引导学生扣好“第一粒扣子”，不负风华，立志做大事，莫立志做大官，让风清气正的校园风气盛行【结尾欧克】。👩‍🎓 By 果冻学长本篇作业得分评论立意（10分）：7评论标题（10分）：7论证逻辑（10分）：8行文结构（10分）：8语言表达（10分）：9总分：39总评及建议：崽这次写的还是很不错的哈，评论写作一直都有进步的。你的逻辑一直都是比较清晰自然的，语言也是比较有思想性的，而且简洁明了。说一下问题，第一个问题就是总论点尽量不要落脚在措施上，就算在措施上，也尽量换个说法哈；其次呢就是一些点要说明白，不要含糊不清，什么是根本，把它点出来。最后就是措施的问题哈，措施还是注意要有可行性，要实际，不要太空泛，如果不得不比较虚的话，就减少篇幅。04作业四及点评（问题作业）MUD（）糟粕文化入校园，学生官威要不得这个题目的话，立意还是很鲜明的，但是其实这个糟粕文化入校园，也就是题目的前半部分，还是有很大的改进空间的，因为这个材料它所强调所表达的已经非常明显了，就是这个官僚主义，学生会中的官僚主义，所以你不用再把这个提升了，就直接写官僚主义就可以了，不用扩展到糟粕文化这个层面，像我们写评论的话，是越具体越好的，你往大了写就是在给自己增加难度。8月31日，一段黑龙江职业学院学生会查寝的视频在网络曝光，视频中的几位学生会干部在查寝的过程中态度嚣张、官僚作风十足的行为引起了人们的热议。目前据校方核实视频内容属实，而类似的情况在近些年的校园中已经屡见不鲜。学生会本质上作为辅助校方为同学做好日常服务的普通一员，却越来越有往“高人一等”的权力者演化的趋势，这背后实际上是社会糟粕文化对校园入侵的一种表现。中心论点：学生会本质上作为辅助校方为同学做好日常服务的普通一员，却越来越有往“高人一等”的权力者演化的趋势，这背后实际上是社会糟粕文化对校园入侵的一种表现。前面的这个材料引入还是不错的，但是像后边表达，特别是你中心论点的表达的话，其实是有些问题的，还是跟题目说的一样，把糟粕文化换成官僚主义，然后在第一段的最后提出你的中心论点。就不要是糟粕文化对校园入侵这种简单的现象描述性的话，也而是带有明确观点的表达。在实际生活中，权利总是与利益捆绑在一起的，而学生会由于在学校中的定位，使得其成员握有一定的特殊权利，刚刚步入大学校园还未进入社会的同学极易在这种诱惑下产生对权利的向往。权力而不是权利，可以仔细想一下这两者的区别。同时，部分学校或社会组织将学生会等参与学校管理的经验与“保研”“就业”等挂钩，这就使得进入学生会的成员初心并不一定是为了他人服务，更多的是一种利益的趋势，趋势改为追求。最终导致学生会成了权利和利益向往者的聚集地。这里的权利跟上面一样啊。分论点1：这就使得进入学生会的成员初心并不一定是为了他人服务，更多的是一种利益的趋势，最终导致学生会成了权利和利益向往者的聚集地。这一段主要讲的是进入学生会的动机不纯，属于一个背景信息的表达。在大学之前，基本每一个学生的主要精力都是放在学习上面，他们无法同“管理”“权利”同上 等与社会实际有关的事物保持经验性接触，同时我国的教育在这方面也比较空白，学生只能通过媒体等渠道来了解相关信息。这种经验的缺失使得处于象牙塔的学生进入学生会等管理机构后，往往没有正确的意识和做法来支持他们的日常工作，只能依葫芦画瓢模仿通过媒体看过的内容，导致各种错误行为的滋生。分论点2：学生往往没有正确的意识和做法来支持他们的日常工作，只能依葫芦画瓢模仿通过媒体看过的内容，导致各种错误行为的滋生。这一段主要介绍了学生会产生这种官僚现象的原因，其实你把这个分论点定位原因的话，论证程度挺浅的，倒不如说论证一下危害。 而从文化的角度来看，此类事件本质上是一种价值观的斗争，目前我国无论是文化娱乐领域还是人们日常对于“权力”这个地方写正确了 和“管理”的描述大都是涉及的负面印象，当这样一种文化氛围侵入校园，这种负面影响占领主导，缺乏正面发声的价值环境无疑会给学生起到一种刻板印象，让他们产生一种“拥有权力的人应该这么做”的错误观念，导致其行为的失范。分论点3：而从文化的角度来看，此类事件本质上是一种价值观的斗争。两个分论点其实总体上的感觉就是挺学术的，像你在这一段中所提到的价值观的斗争以及刻板印象等等不太适合出现的评论里，你可以稍微改一下放到论述题的那一种。当然这个观点还是挺新颖的，如果你想继续用的话，还是最好写得通俗易懂一点。此次事件并非个例，在表象之下的深层次问题需要我们每一个继续反思。删去每一个 同时为了杜绝此类事件的发生，校园应该完善好学生会成员的选拔机制，让真正想为了他人服务的学生构成学生会，同时要完善相关的教育和培训空白，这个地方搭配有一点错误啊，是完善相关的机制或者是补充空白。持续提供给学生正确的指导。而媒体和其他社会组织则应该共同构建一个良好的文化氛围环境，以此辅助校园对于学生们的教育，让学生们梳理正确的价值观、人生观和世界观。树立，错别字啊错别字！ 👩‍🎓 By 水墨静影学姐本篇作业得分评论立意（10分）：7分评论标题（10分）：6分论证逻辑（10分）：6分行文结构（10分）：7分语言表达（10分）：6分综合得分（50分）：32分总评及建议：这篇评论的话，虽然你的中心立意是挺契合的，但是你在具体的论述中没有很好的说明或者说是证明这个中心论点。你三个分论点分别是学生可能进学生会的动机不纯，学生会官僚现象产生的原因以及文化层面价值观的斗争，给我一种悬在空中的感觉，没有切切实实，有针对性地来进行这个论述，有种隔靴搔痒的感觉，这个就是这篇评论最大的问题。此外你这个错别字，权利和权力的区别，这种如果你分不清的话，还是要多查阅一下资料。这些小问题我觉得最好还是不要出现问题，因为出现这种低级错误，非常减印象分。其实这篇评论改的地方还是蛮多的，然后非常期待你的二稿。继续加油！05作业五点评（问题作业）MUD（）坏的不止是查寝“干部”，更是学校的制度【这个立意方向也是可以的，标题表达也比较直接。不过我想问一下，为什么干部要加双引号呢，学生干部确实也是一种干部呀。】8月31日，一段黑龙江职业学院学生会查寝时的视频在网上流传引起网友热议，在视频中几位身着黑色西服的学生干部气势汹汹的走进女生宿舍说道“看清我们的6个脸，看清工牌，除了我们6个以后谁管你们都不好使”。学校里查寝的学生都拥有如此官僚做派，学生干部的权力异化至此，除了学生本身素质的问题外，学校管理的问题也该查查了。【这个首段中规中矩，事实描述还是比较清晰的，过渡部分简洁但是也起到了一定的作用，最后的核心观点引出部分也可以，不过不够直接，“也该查查了”多少有点新媒体的味道，可以再调整一下表达】权力再小也需要制度管理。【这个分论点也是可以的，点出了权力和制度之间的关系】近些年学生干部官僚化的事件不在少数，去年有学生会退会写2万字申请书，今年有查寝嚣张做派，而这些仅仅是被曝光出来的一部分，仍有大部分藏在暗中的学生官僚风气在校园里滋长。【我觉得你这部分内容放在首段中作为过渡会更加合理，放在这里的话有点太冗长了，你进入分论点的论证太慢了，而且这个简单的现象不普遍说明救占了这一段五分之二的内容，也是不够合理的。】学生干部本是为了同学服务，不知何时竟成了压制同学们的身份，【建议前面标红的这句话中点名一下学生干部和权力的关系，不然直接进入后面的权力于管制的关系也和学生干部联系不起来。】权力一旦不加管制的疯长，带来的影响或许就是频繁发生的校园暴力事件、等级阶层的分化以及更加恶劣的伤亡事件。校园是孕育德智体美全面发展的人才的地方，被这样官僚风气笼罩的校园真的能孕育出最优秀的人才吗。【这一段的论证不够合理。你想要证明的是权力再小也需要制度管制，这里面有两个点需要你解释，一个是为什么要强调权力再小（这就需要你和学生干部联系起来），另一个就是为什么权力需要制度管理。第一个强调的点你没有说，第二点讲的不充分，你直接说权力不加管制会带来不良影响，为什么不加管制会带来不良影响呢？还有最后这一句话已经偏离了你的权力和管制的关键词内容，很突兀。】权力如此异化，校方需给出合理解释。【这一个分论点的思考方向是可以的，你想对原因进行分析，也就是你认为权力异化与校方有关。但是表述上还是不够直接，容易产生歧义。一个理解是说你认为权力异化是校方存在问题导致的，那么你就应该具体说出校方到底哪里有问题导致了这个权力异化；另一个理解就是说，校方要帮助大家去做调查，但是并不需要校方对此事负责。】视频中的“学生干部们”自以为拥有了权力而成为管理学弟学妹的领导时，却不想还是有“不听话”的学妹悄悄录下了视频，使她们成为了被暴力的中心。【前面这句话放在这里有什么意义呢？你想要表达的是什么呢？如果你想要表达的是这种行为并不威风并不令人崇拜，反而是被人唾弃的，那么你要要点出这个结果。而且即使你点出了这个结果，这样一个观点再这一段也没有用武之地呀。】权力一旦被拥有，且不加管制，异化就变得做所难免了。【前面这句话和上面一段的关联性更强呀】在这起事件中，学生的官僚做派的现象令我们痛斥，但更需要看到的是学生官僚化背后的原因。【等于说你这边才开始进入这一段的重点论证，也就是对原因进行分析，进入的太慢了，前面的内容等于说都是废话呀】这几位学生或许也是跟着往届的学长姐照猫画虎学着前者的样子查寝，那么这虎究竟是谁？又是什么让她们拥有如此高的优越感，我想校方的问题难辞其咎。【你这边的原因分析就是“校方难辞其咎”，为什么校方难辞其咎？校方到底有什么问题？关键的东西你怎么救直接跳过了，呈现出一些想当然的东西是没有说服力的呀】黑龙江职业学院虽然已经进行了调查，但如果校方仅仅是不痛不痒的处罚视频中那几个学生干部，未能从根本上解决学生官僚做派的风气，那实在是无法令人满意，我们要的不是对学生的处罚通告，要的是校方拿出态度拿出解决措施从源头上扼杀此类事件的发生。【最后这句话，其实什么都没有讲。很像是开头部分的过渡和引出下文的内容，也就是说具体的东西你都没有说，你只是再分析事件，然后对你接下来要强调的重点进行引出。】【这一段的论证还是比较混乱的，你能否告诉我你这段的主题是什么呢？如果你是想把责任怪罪到学校身上，也就是对这件事情发生的原因进行分析，那么你进入的太慢了，而且也缺乏对具体因果关系的说明。如果你想讲的是校方要如何处理这件事情，那么你也没有提出具体的措施，并且只是在最后面进行一个表面呼吁和喊话。】学生的价值观尚未完全成型，【前后这两句没有明显的逻辑关系哈，可以加一句“这导致他们并不能够很好的平衡权力与义务之间的关系，因此，作为放权组织，在给予这些学生权力之前要干嘛”这样的表述逻辑性才完整，你很多地方的表达都会出现前后句逻辑关系不紧密的情况。你再品一品】给予权力之前就应该明确管理制度，只有具体准确且力度强的制度，才不会让权力滋长。人类社会用了上千年的时间去平衡各权力之间的关系，【这边的前后句也没什么合理的逻辑关系】学生官僚风气蔓延之久，靠的不仅仅是学校的一张处罚通知能够解决的，我们希望看到的是学生干部能有一个正确的价值观，要知道权力意味着对自身更高要求的制约，而不是对他人的压迫。【结尾部分没有再次强调你的核心观点呀】 👩‍🎓 By 天天学姐本篇作业得分评论立意（10分）：7评论标题（10分）：7论证逻辑（10分）：6行文结构（10分）：5.5语言表达（10分）：6总分（50分）：31.5总评及建议：这次的作业处理的还是比较混乱的。你的核心观点是坏的不只是学生干部，更是学校制度。这属于对事件进行定性的思路，也就是你认为出现这种事情不仅反映出学生干部本身的素质或者能力有问题，更是反映出学校制度上存在缺陷。那么你的分论点救可以是1.反映了部分学生干部怎么样；2.反映出学校管理的什么漏洞；3去讲影响和措施。其中这个1和2都是原因分析部分，那么你也可以结合在一起说。而你的论证过程中并没有再讨论学生干部的“坏”，也没有说明学校制度到底有什么问题才会导致这样的情况发生。具体问题都在正文中标注出来啦，好好消化一下哈~有什么问题都可以来私聊我~06作业六及点评（问题作业）MUD（）学生会“耍官威”？该治！【崽崽的标题虽然说是有表达态度的，但是这个态度的表达有点网络标题党的感觉，怪怪的。标题其实可以采用事实概括➕态度表达的形式，这样是比较稳的，比如：学生查寢摆官威：莫让假威风......。】8月31日，一段黑龙江职业学院学生会查寝时的视频引发热议。在网传视频中，几名身穿黑色西装的学生推开女生宿舍门，大摇大摆的走进来之后嚣张的放着狠话。其中一名学姐向学妹们介绍了生活女工部部长，并要求学妹们喊学姐。【这里的事实概述字数太多了，建议精简一下。】学生会“耍官威”像极了“小丑”，作威作福的态度该治理了！【中心论点，耍官威该治理。】 部分学生会自认高同学们一等，在校园里“耍官威”似乎已成常态。之前，成都航空职业管理学院新生因在群里喊学生会主席学长而不是主席，被公开怒怼注意说话方式。湖南文理学院新生因统计信息时未叫学长被罚抄50遍学长。【然后呢？举完例子之后呢？其实，不建议800字评论写颈段哦，不好把握它与下一段的承接，颈段有过渡的作用哦。可以把例子融入到分论点的论证之中哦！不过，例子还是很贴切的。】 把学生会当作官场，手握职务“耍威风”实在是不可取。【分论点一，耍官威不可取。】学生会作为学校的助手，其职责应该是帮助学校管理学生，并及时帮学生反映解决问题，做好学校和学生之间的联系桥梁。学生会不是官场，并不是进入学生会就高人一等，就可以如此嚣张。想要得到学生的尊重，首先要自己先尊重学生，逼迫同学们喊“学姐”、“主席”不过是为了满足自己的虚荣感，实在是不可取。【这一段的论证还是不错的，论点和论证对应，表述较自然。】学生会利用职务“耍官威”并非偶然发生事件，监管缺失助长了这些歪风邪气。【分论点二，耍官威的原因。】学生会根据学校规定管理学生，那也应该设立相关规定去监管学生会的一言一行，不应放任学生会处于规则之外。学校作为管理者，应及时的制止这些不合理的管理手段，在选拔学生会成员时也应严格把关，莫让学生会发展成校园里的“江湖”。【崽崽这一部分的论证形式和分论点不对应哦，论证在讲学校应该怎么做，而论点却在说耍官威的原因，建议分论点换一种表达方式哦，或者论证部分去分析监管缺失助长了这些歪风邪气的过程。】 学生会不能高高在上命令学生去服从，以身作则才更有说服力。【分论点三，学生会应该怎么做。】学校是一个小社会，但首要任务是接受教育、养成良好的品德。学校也应该及时的治理“耍官威”的不正风气，为学生提供一个健康良好的学习生活环境。【这一部分的论证应该是学生会应该怎么做哦，而不是学校哈。注意分论点的主体。】 究其根本，学生会并无过错，错的是在学生会里的人。学校应及时引导学生树立正确的价值观，不要让官僚主义在校园中出现，及时反思制止，杜绝此类现象再次发生。【崽崽的结尾段怎么还是在写学校应该怎么做啊，这不是和分论点二重复了吗？为什么不放在一起呢？建议删掉这一段或者把这一段融入到分论点二的论证之中。】 👩‍🎓 By 大森学长本篇作业得分评论立意(10分)：7分评论标题(10分)：6分论证逻辑(10分)：6分行文结构(10分)：6分语言表达(10分)：7分综合得分：32分总评及建议：整体来说，崽崽的评论还是存在着一定的问题，比如：标题，是不是看了什么网络文章啊？应试评论不能这么写哦！同时，首段对事实的概括要简洁哦，不要写得太多。颈段在800字的评论最好不要采用哦，不好掌握。然后就是论点和论证的对应关系还需要去把握一下。最后就是结尾段啦，如果结尾的不自然，倒数第二段又写的措施，直接措施结尾就好了。继续加油哦！07作业七及点评（优秀作业）MUD（）清新阳光的学生组织绝不容许官气横生【标题当中还是不要有太多修饰词，会显得标题不够简洁凝练，直接表明观点态度就好，而且清新阳光这个表述放在这里也不太合适，直接“学生组织绝不容许官气横生”就可以了】8月31日，一段学生会查寝的视频引发了网友的热议，视频中几名身穿黑色西服的女生嚣张的走进宿舍，其中一名放话：“以后看清我们六个的脸我们来了就是查寝了，看清工牌，除了我们六个，谁管你们都不好使，明白了吗？”另一名成员也在旁边帮腔介绍她们的“领导”——部长张xx，并要求该宿舍学生叫学姐。经核实，这是去年10月发生在黑龙江职业学生的事实。【新闻由头太长了，已经超过了首段要求的字数了，新闻由头只是一个引子，其作用在于引出后面的观点，要把重点放在后面观点的表述上。这次的事件用自己的语言简要概括就好，不用把人物的对话放上来，太拖沓了，要学会概括】“学姐们”把加入学生组织当成了作威作福的特权，这种现象令人感到既可笑又气愤【评论要站在一个客观的立场发表观点和见解，不要有这种明显的情绪表达，要对事件进行分析】，学生组织绝不是一个官气滋长的场所。【第一段最大的问题是字数方面超太多了，一般来说首段的字数不超过150字，而你仅仅是新闻由头就已经写了160字了，这会大大压缩你后面的论证内容，显得头重脚轻】学生会却【“却”一般起到转折的作用，前面没有承接的句子，开头第一句话就转折不合适哈】滋生了如此不良风气，归根结底是学校没有进行正确的引导。【分论点1，官僚作风的出现是由于学校缺乏引导】学生会原本是为同学服务的组织，一个合格的学生会成员应做到在帮助同学的同时提升自己的能力。而视频中的学生会成员们仪仗【倚仗】自己身份带来的那一点点权利就如此嚣张，反映出来该校校学生会已经变成了滋生官僚主义的温床。学高为师，身正为范，学生身上的官僚风气不是凭空产生的，试问该学校的老师和领导是否做到了为学生树立了良好的模范作用？还是只管权利下发，而不去监督执行和了解后续的反馈。【评论不是来提问题的，而是要你针对事件发表看法，输出你自己的观点，体现个人的思考，一般都是用陈述句来表达明确的价值判断的。既然是分析原因就要强调说理性，不要用疑问句这种不肯定的语气，要从学校缺乏引导这个方面进行具体分析】黑龙江职业学院这一现象绝非个例，抑制学生会所谓的官僚主义，权利崇拜现象还需多方共同发力。【分论点2，谈措施】首先，身为学生应该在确保完成自身学习任务的前提下，怀揣着一颗纯粹的心去加入学生组织，提升自己【怀揣着一颗纯粹的心，这个措施没有什么说服力，而且也没有事件针对性，要明确措施针对的是学生会的官僚主义，就算怀揣着纯粹的心怎么才能不保证被污染呢，所以说这个地方很没有说服力。可以说学生要树立正确的三观，学生会内部要建立自律机制，自觉杜绝官僚行为等等，要提出建设性的意见】；校方更应负起引导和管理的责任，建立更加全面合理的学生组织的机制。一味的将学生会与奖学金等利益捆绑在一起而不做正确的引导，学生加入学生组织的目的自然会变味儿。媒体也应担负起舆论的引导和监督工作，发挥警示作用的同时宣传对优秀的学生组织的工作成效进行宣传【病句，宣传……进行宣传】，为同学们树立良好的榜样。【媒体的这个措施也不太好，学生组织的工作一般都把范围限定在学校内，媒体是不会去专门报道学校内部的学生组织的相关工作的，还是要从学校方面入手来提出措施，比如学校要加强对学生干部的教育工作，定期组织校园学生干部思想培训会，传播学生干部服务学生的理念等等】一个清新阳光的学生组织里，容不下任何一个盛气凌人的学生会，也决不允许官僚主义的滋生。【修饰词用得不恰当，很生硬，而且盛气凌人一般是用来形容人的，这里形容学生会不恰当。语言表达还要加强啊，语句的衔接要自然流畅。比如学生组织的设置是为了更好地服务于学生的生活和学习，而不应该成为滋生官僚习气的温床。】 👩‍🎓 By 浪浪学姐本篇作业得分评论立意（10分）：7分评论标题（10分）：6分论证逻辑（10分）：4分行文结构（10分）：5分语言表达（10分）：5分综合得分：27分总评及建议：总的来说，这次作业暴露出了很多问题。首先是基本的格式要求方面，这个是一直在强调的，第一段的结构是新闻由头+（过渡句）+总论点，新闻由头用一两句话简要概括，要把重点放在后面观点的输出，事件只是作为一个引子，不用把人物的对话全摆上来，你只用写清楚学生会干部嚣张查寝的事实就可以了，字数尽量控制在150字以内。然后第二段是原因的分析，你的论点是学校没有进行正确的引导，那么论证部分就要围绕这个进行具体分析，而你写到后面提出了疑问，感觉你对你的观点很不确定，没有在论证你的分论点，所以很没有说服力。措施段的问题在于，一个是主体的选取有问题，再一个是措施方面不够有针对性，这次的评论可以从学生、学校来写，学校可以从加强管理以及加强教育这两个方面来写，以后在写措施段的时候要考虑措施的主体是否与事件契合，措施的提出是否具体有针对性。除此之外，从这次的作业当中，感觉你语言表达方面的问题很大，存在搭配不当、句子语序不通顺等问题，语言的表达比较贫瘠，这方面一定要加强积累呀。语病的问题是可以通过自查纠正的，以后写完要通读一遍，自己先找问题，一定要细心呀，平时要多看看优秀评论文章以及总结出来的优秀作业，才能有所提升。继续加油！二、评论问题总结经过系统学习及实一个小小的提醒：大部分这一次写的是评论，这里是建议大家就是再回到之前，把之前练习的几次评论拿出来再去复盘一下，因为这次大家又出现了一些基础的问题，比如说我们在首段上应该是要字数少一点，不用去细致的说，我们大致的把这个事说一下就可以了，大部分在第一段上写的都比较的繁琐哈。关于标题：标题这个问题，前期可能需要一直给大家强调！一定要让读者“见题知意”，即明白评论的是什么事情和你的观点。一定要注意，在拟写评论标题时，需要同时呈现事件和观点。自己的观点态度，要直白明确。标题上最好就能表达出我们的论证重点，有的崽标题有点空泛，所有事件和观点都有，但是事件描述的比较模糊，观点也不清晰。标题一定要稳，不要写得像网络标题党的感觉哦。关于立意：这次的评论材料是一篇教育类的材料，在面对教育类问题时，大家最好是先从学生主体出发去思考问题，然后再去比如说校方呀，甚至教育部啊的作为。为什么呢？一方面是因为大家目前的知识储备还不足以去探讨这么深刻的问题，还有一方面是整个教育系统是比较复杂的，它的一些设置也是一些专家经过长久的探讨才得出来的结果，你直接去指责他的话，可能会出现“站着说话不腰疼”的情况。比如之前我们遇到过关高考的材料，很多同学上来就说应该要取消高考制度或者要更改高考制度，学习什么西方国家的申请制之类的，但是你们也可以看到，但是你们自己也可以想一想，结合我们目前国家的情况而言，这个方法是否合理呢？关于论证：（1）再一点就是结构上的一个问题，我们比较好用的，就是之前有说过这种负面现象的，是可以去分析原因的，就是找为什么会产生这样一种行为，那么这样的话，这个材料上我们可以采用一个现象原因然后写措施的一个部分，然后这一次大家出现了一个问题，就是好多人，是把三个分论点都写成了措施，第一个分论点，写学生应该怎样做？第二个分论点，写学校怎样去做？其实这样的话，他是一个多主体的一个分析方式，这是不建议的，我们建议是在前面的分论点上去分析原因，在最后一个分点上去写措施，可以按照主体的方式来写哈。（2）再就是我们在分析这个问题原因的时候，我们大家有的同学是找到的，是因为关于学生对于权利的一个利用，其实我们可以再想一想，为什么会有这样一种乱象呢？其实深挖或者是本质的原因，还是学校的一个管理问题，学校的教育问题，或者是说学校对于学生会的管理问题，其实这里我们可以去分析下这里的原因是比较建议的哈～（3）建议段写作注意可实施性。写建议是很多同学在写作中比较喜欢去运用的写作方法，对于我们写评论而言，这个也是非常好上手的一种方法。但是一定要注意的是，你所给出的建议必须落在实处，具备可实施性。什么叫具备可实施性呢，就是当别人看到你给出的建议的时候，马上就知道我要怎么去做，按照什么样的方式来做。比如我跟你说。要写好评论，首先是要注意写作的结构，其次是可以看一些人日、光明日报评论，丰富自己的语料库，最后是要坚持练习，提高自己限时写作的能力。这样的话你就会比较清楚，大家现在的写法就是，要想练好评论，需要学习理论知识，打磨写作方法。（4）主体部分要注意分论点需要支撑得起总论点哈，有的同学第一个分论点表述的其实是总论点~  那后面的论证就没有太多的意义。（5）现在主要是在论证上，很多同学叙述原因、影响整个的论证就很空，可能一句话就说完了，也没有具体的去解释，建议大家以后谈原因和影响可以多从社会层面考虑问题，尽量叙述的细致一些，能够辅助案例佐证会更好。（6）对于分论点的表述还是不够简洁精炼，太拖沓了，不能够让人一眼就抓住观点。（7）具体的论证部分缺乏说服力，部分同学的观点还是带有主观的联想，没有什么事实的依据，措施部分也缺乏事件针对性，太空泛，还是要加强积累。其他问题：（1）紧抓写作主体。有的时候大家在写作的时候会省略句子主语，这种写法是没有问题的，但是在省略的时候，你要判断清楚你的前后两句是否是共用一个主语的。（2）结尾部分要保证字数呀~还是有宝贝只写了一句话哦，尽量还是丰富一下。（3）800字的评论不要写颈段，不好把握它过渡的作用。（4）每天晚上的读报，都会给大家提供一些实务案例，不要瞥一眼就过去，好好看看。看看人家的论点是怎么提的，论述是怎么展开的，分类积累当自己未来的素材。文科真的还蛮回馈的，你愿意花功夫，就不会亏待你。01公益批改MUD公益批改参与方式如下：进入【22实务公益群】，按照群内公告的规定获得批改名额后将实务作业以Word形式提交，Word命名格式为“公益批改+作业名称+微信/微博昵称”，于每周一晚上22点前，发送至：[e-mail]。幸运儿将于每周三晚上22点前收到反馈。批改机会必须当周使用奥~03如何进入【22实务公益群】MUD添加下列任意学姐联系方式（请添加好友务必备注：实务公益），便可以无门槛进入实务公益群！【联系二维码见最下方】同时，木铎实务课程问题也可以咨询学姐们喔~最后冲刺，要对症下药！经过系统学习及实学姐根据新闻学专题课程制作了8张思维导图，分别包含了课程里最重要的知识点和热门考点。

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