本文根据管老师的讲座视频整理而成，文稿未经专家本人审阅
作者简介：
管老师，博士，在站博士后，大学副教授、硕士生导师。在《图书馆》、《广西社会科学》等国内重要学术期刊上发表论文 30 余篇。主持国家社科基金 1 项、省级课题 2 项， 参与国家、省部级课题 10 余项。主要从事现代化理论与中外现代化比较、马克思主义中国化、中共党史等方向的教学和研究。首先感谢大家在百忙当中来听这堂讲座，这堂专门就如何选择一个合适的问题来进行研究的专题讲座。今天很不幸，我们非常杰出的一位学者，一位优秀的科学家，袁隆平院士去世了，举国同悲，大家都在朋友圈里面放各种各样的悼念的一些感想。那么我们这里就要问一个问题，为什么袁隆平先生他能得到大家如此地敬重？这个原因没什么其他的，就是因为他解决了一个非常重大的问题，什么问题？吃饭的问题，然后他一辈子就是围绕这样一个问题去做研究。选定了一个问题，然后一辈子一以贯之。今天我们也来探讨怎样去找一个合适的问题来开始我们的论文写作。事实上来讲，学术研究的起点跟核心，就在于提问题，不管你是搞理论性的，还是做实践性的学术的训练，都要有一个好的起点，就是问题。一个好的问题，往往比获得一个好的答案更为重要，甚至比由此而形成的论文更重要。因为论文是有限的，把这个问题能解决到什么样的程度，它可能是无限的。就像袁隆平老师，他提出的问题，是不是要很多代人要一直往下去推进的。用大家非常熟悉的一句话，就是爱因斯坦的一句话来讲，“提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决问题也许只是一个数学上或实验上的技能而已。”但是提出一个新的问题，就意味着一种新的可能性，从新的角度去看旧的问题，它需要很多创造性的东西，需要很多的想象力。因为只有这样这个问题才能够标志着科学的真正进步。我们也都发现了，每一个事后被证明非常伟大的答案，这种解答最初都是起源于一个极为巧妙的问题，一个好的问题，甚至你不需要去回答就能够让人感觉醍醐灌顶的问题。那么如何才能去提出好问题？我们的讲座从四个方面来讲：1.问题导向：选择问题的原则；2.披沙捡金：从有趣想法到可研究的问题；3.研之有理：怎样提炼出可研究的问题；4.实例分析：高水平期刊选题里的问题。我们先从这个问题是什么说起，然后进入正题，讲选择问题的原则，再通过兴趣去思考可研究的问题，然后说一说怎样提出一个可研究的问题，最后我们通过一些实际的例子来说明每一个高水平的选题的后面，它都蕴含着一个能够打动编辑、打动读者的一个好问题。我们就从这四个方面谈一谈一个合适的问题，是怎么被酝酿出来的。但是很显然，能够提出一个好问题，真的是一种非常稀缺的能力。很多论文不要说去写，它能产生一个问题都很难，在这个步骤上它就被卡住了。那么这种能力我们其实也知道，它一方面是来自于我们大量的阅读、大量的知识的积累，另一方面更来自于提问的技巧，这个是需要进行大量的训练的。前面知识的积累，已经是客观的事实，那么今天我们重点是要从一些提问的技巧方面，给大家提供一些我本人认为比较好的一些途径或者说是方法。先来看一下什么是问题？与这个问题相关的，它其实还有两个比较容易迷惑人的概念。经常有老师和同学讲，我的研究问题是中国的人权问题、我的研究问题是人工智能问题、我的研究问题是人类命运共同体的问题。其实这些都叫做“topic”，也就是话题，它其实不是问题，话题跟问题是不大一样的。如果我们沿着刚才的人权、人工智能、人类命运共同体，这样的一个话题去写东西的话，就会出现两个后果。什么后果？第一，感觉作者好像什么都议论了，但是似乎又什么都没有研究，因为他说的都是别人已经说过的东西。第二，这个题目相关的事情似乎都提及了，可就是没有作者自己的贡献。所以在这里我们首先要区分下话题和问题，不要混淆了。如果你混淆了这两者，你就会出现这样的结果，你好像什么都谈了，但是你谈完之后发现不了你有什么贡献，这是第一个容易混淆的地方。第二个比较容易混淆的是这个概念是个人的学习问题，它是属于自己不能解决，但是别人已经解决的问题，对你来讲是属于研究问题，但仅仅只是对你来讲，它是个问题，或者说对除了你之外的，和你在同一个圈子里面的科学共同体来讲，它其实不是问题。我们用下面这个图来解释一下。
