学生作文︱三个场景描写 2024-08-01 10:34:05 三个场景描写场景训练要求: 根据下列要求分别描写三个场景,字数不限。 “当你从一个坐在他自己店门前的杂货商跟前走过,从一个吸着烟斗的守门人跟前走过,从一个马车站门前走过时,请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人,他们的姿态,他们整个的身体外貌,要用画家那样的手腕传达出他们全部的精神状态,使我不至于把他们和任何别的杂货商人、任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和它前前后后五十来匹是不同的。”第一个场景蔡瑀真 八年级在一间古老的杂货店前坐着一位苍老的爷爷,他的脸上布满了皱纹,背跟骆驼一样,手指如此树枝似的,又干又细,看上去弱不禁风的。不知为何,他一直盯着空气看,手里时不时发出两枚硬币互相碰撞的声音,嘴巴一直在动着,好像在念经一样。当我走近一点时,我清楚地听到了,他在小声的说,“欢迎光临,我的顾客们。”第二个场景庄仁杰 八年级今天早上在路上,我看见了一个守门人,他的长相看一眼就让你永远难忘。他那小得像条缝的眼睛,又扁又歪的鼻子,大得像一个口袋的嘴巴和满脸的胡渣。最重要的是,他的脸上还有着一道从眼睛一直延伸到下巴的刀疤,简直就是丑得无药可救了。第三个场景蔡宇桓 八年级远处来了几辆马车,由几匹马牵着,走了过去。过了一会儿,又有几辆马车以及牵着他们的马,每一只都看似正常,但有一只引起了我的注意。有一匹黑马,它靠着自己的力量拉动一台需要两匹马才牵得动的马车。它身上布满了鞭子毒打的痕迹,腿上还留着几道清楚的伤疤。它踏着稳重的步伐,不累也不喘地把车签到了车站。IBMYP语言与文学语言 | 文学 | 交流 | 分享 赞 (0) 相关推荐 唐朝人为什么出门酷爱骑马 "武官骑马,文官坐轿"是南宋以后才出现的,而在唐朝,从皇帝到宰相再到文人学士,不论是文官还是武官,几乎人人都以骑马为乐趣,不管是上朝还是日常生活,能骑马时大家还是更愿意骑马. 在唐 ... 唐朝坐轿可能会被人嘲笑,从皇帝到平民,唐朝人为何爱骑马? 在唐朝时期,人人都喜欢骑马.那时候骑马已经成为了一种社会风气,不管是日常还是游玩,从上至下大家都以骑马为乐.在那个时候,骑马出行才是最好的选择.如果你坐轿子的话,很有可能会被人嘲笑. 南北朝的时候,因 ... 【灵璧记忆】记忆中的灵璧马车站 无法恢复的交通施备--灵璧马车站 文/张少秋 灵璧马车站成立于1956年,是城市工商业改造的成果,属公私合营性质.先后隶属工商联.交通局,1979年前一直延用马车站名称. 1980年搬运站并入时更名为 ... 学生作文︱三篇散文的“形散神不散”特点分析 小作文要求: 根据散文的"形散神不散"特点分析赏析学过的三篇散文. <春>"形散神不散"特点赏析 方语涵 六年级 <春>的 ... 小学六年级语文话题作文,XX的旅行,学生作文三篇 小学六年级语文话题作文,XX的旅行,学生作文三篇 学生一:美好的旅行 今年的我已经是六年级学生了,还记得去年的这几天我和妈妈以非常热切的心情上了爸爸的车,正准备要参加去北京的一次美好的旅行,那天我们来 ... 安阳市三模优秀学生作文,您更喜欢哪一款? 撰文:草木心 美编:草木心 (图片选自央视新闻) 原题呈现 写作指导 优秀作文1 优秀作文2 优秀作文3 优秀作文4 学生作文︱《我的叔叔于勒》三要素分析 <我的叔叔于勒>三要素分析 作文要求: 根据学过的小说三要素知识分析<我的叔叔于勒>三要素. <我的叔叔于勒>是由法国著名的短篇小说家莫泊桑所著的一 ... 学生作文│《雷雨》三要素分析 <雷雨>三要素分析 作文要求: 认真阅读曹禺的<雷雨>,分析它的三要素,写一篇不少于600字的分析文章. <雷雨>是曹禺先生的第一个艺术生命,也是现代话剧成熟的标志 ... 小刺猬——三年级学生作文 去年,妈妈给我买了一只小刺猬,它是浅灰色的,短短的四肢.胖胖的身子,像一个扎满刺的小皮球.它吃果子.吃虫子. 每天完成作业后,我就让爸爸帮忙把小刺猬从笼子里取出来,放在阳台上和我一起玩耍.小刺猬睁着一 ... 三年级学生作文 三年级学生作文 小学三年级语文人物作文中的外貌描写素材积累,建议收藏! 描写人物外貌的句子--头发 1.这是一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头顶倾泻而下,它不柔软,妩媚,但健美,洒脱,有一种极朴素而自然的魅力. 2.有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬,怎么也弄不倒,只好留 ... 潜江市小作家培训中心学生习作选:郭兆莲作文三篇 编者语: 这是本平台第二次收到潜江市小作家培训中心选送的学生习作.这些习作都是在小作者们原创初稿基础上,再经过潜江市小作家培训中心老师短期内有针对性的辅导.与学生一起认真修改打磨完成的.本次收到的郭兆 ...