乐做选择性大脑短路妈
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如今当妈难已是一个时代特征，单纯的看护好孩子，管好他们吃喝，早已不能代表妈妈们的价值。许多妈妈简直要把自己锤炼成三头六臂，甚至是齐天大圣般万能型妈妈。
家门口是小学，小学周边必须是补习班密集，眼看着妈妈们拖着琴、抱着画板、拉着冰球具、抱着书本、提着菜篮、拎着工作包……。不论哪一样，都是妈妈们陪学、陪练、陪成长、照顾日常的轻重武器。回到家，还要辅导、做饭、打扫，甚至帮助做点功课，协助做点手工，外边搜集些题目做成卷子。
而这些妈妈中，很多人必须冲进单位立刻能上对领导，下管员工，对面应酬着客户。看着这些妈妈，我真心觉得做妈不仅是生与养，更是全能家教。
这让我不得不想到妈妈中的另类，朋友小梅，她也是妈妈，可她不但不“万能”，还时不时的“不能”。到小梅家，儿子小睿洗米蒸饭、洗衣服晒衣服、收拾妈妈的抽屉，是常见现象。若说小梅狠，我当时真觉得够狠，私下说过她：你也太不像话了，孩子才多大就照顾上你了。
小梅告诉我，她上班能耐不小 ，可就是回家能耐小。她认为，孩子就是要锻炼，但不是你逼着他学，赶着他做，只有他周边的人需要他，他才做得心甘情愿。她甚至问我：为什么人家农村的小朋友，五六岁就干好多家务，上小学就能当个大人一样种地了？就是因为家庭需要。我们在城里，没有那么多需要，如果妈妈再是万能的了，孩子就真的不能了。
我并不十分认同她的做法，但十多年过去了，小睿不仅学习成绩优良，品行和人际关系更是表现突出。组织活动，建立社团，参与社会活动，不仅自己能力强，还很会带动别人。特别是家庭责任感，更是一批孩子中最突出的。小梅这种选择性能力短路，还真是有成效。
如果说小梅是个例，那么在我接触的一部分妈妈中，有许多都是这这样的。王红是我二十多年的朋友，她在孩子面前会胆小，会怕黑，会容易受伤。这些表现与工作中雷厉风行，干练火爆的形象反差极大。可是，她有自己的理论，孩子正在建立认知，你如果什么都能，他（她）就容易依赖。而让他（她）的认知建立在妈妈需要保护上，孩子就会不自觉地强大起来。
如今，孩子已经上高中，不论在家里还是外边，孩子都是照顾家庭，体贴懂事的角色。走到天涯海角，遇到下雨打雷都会打电话嘱咐爸爸早些回家，因为妈妈怕打雷。对待同学，朋友，也是懂得关心他人，照顾他人，在任何一个集体都能成为大家公认的领头人。
而我个人，也曾经尝试这么做。每年我都会带孩子去旅行，只要在游玩的路上，我就立刻变得能力衰退。简单的地图不会看，明确的标识不会辨，酒店入住办不明白，地铁公交看不懂路线……。从孩子小学开始，我们出门这些事，就逐步转移到她身上，而她也会在我貌似焦急无助的时候，乐得展现自己的才能。记得一次在香港旅行，我鼓捣半天也买不出来地铁票，求助她的眼神让她立刻找到感觉，上去三下五除二搞定，特别有成就感。到了高中 ，孩子不仅能够给一家人做饭，还克服困难，每天转换三趟公交上学，还能率领同学到外地旅游，全部行程自行安排设计。
幼儿和学生时期，是孩子能力培养的关键期，大部分妈妈看到是要照顾好他们的健康，帮助他们学习好知识，带领他们补充学习其他能力。可这些能力的提高，却没有建立孩子的兴趣培养，自主成长愿望的基础上。
妈妈们十八般武艺全掌握之后，有没有考虑过孩子的能力是不是就提高了？当我们生活上无微不至，学习上无所不包的时候，孩子们在妈妈极度万能的压力下，只会产生两种心理：一、妈妈太棒了，我再努力也不行。二、妈妈这么用心对我，如果我做不好就是对不起她。试想，如果你在家庭中，常年处于这种心理状态下，你能冷静考虑“我的兴趣”，“我的爱好”吗？你能感受到家庭对你的需要吗？你对家庭有付出的愿望吗？
所以，妈妈们不必万能，适当的、适时的选择性短路一下，肯定孩子在某一方面超越了你，是真正会做妈妈的表现。当我们要去提高孩子哪方面的能力时，一定要让他们体会到掌握这样能力的家庭价值，然后逐步体现到社会价值上。单纯的照顾和要求，只能让孩子内心充满压力，只有肯定和帮助，让孩子在“原来我这点比妈妈强”、“我也可以帮助妈妈”、“妈妈这方面需要我学会了再照顾她”，他们才会从中获得个人价值的印证，最终实现自觉学习、主动掌握那些不太好学，没什么乐趣的内容。
资深职业辅导师
情感专家
资深媒体评论员