启明灯
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我为人人，人人为我。
昔卫仲达为馆职，被摄至冥司，主者命吏呈善恶二录，比至，则恶录盈庭，其善录一轴，仅如筋而已。索秤称之，则盈庭者反轻，而如筋者反重。仲达曰：“某年未四十，安得过恶如是多乎？”曰：“一念不正即是，不待犯也。”因问轴中所书何事？曰：“朝廷尝兴大工，修三山石桥，君上疏谏之，此疏稿也。”仲达曰：“某虽言，朝廷不从，于事无补，而能有如是之力。”曰：“朝廷虽不从，君之一念，已在万民；向使听从，善力更大矣。”故志在天下国家，则善虽少而大；苟在一身，虽多亦小。
接下来总结：故志在天下国家，则善虽少而大；苟在一身，虽多亦小。所以如果你的胸怀是天下国家这样，那么尽管是一个小小的感觉，尽管是个小小的念头，但是这个小小的念头会乘以一个巨大的系数，那么这个善力“虽少而大”。“苟在一身，虽多亦小。”你算计来算计去就自己跟前那几个豆子，你能算到多大呢？算不了多大。现在孩子们学课文肯定学过这么一篇，就是有一个十二岁的小朋友，当时在读书，老师就问，说：“你们为啥读书呀？”这一段大家应该都挺熟悉的。那你看到这个十二岁的小朋友，他读书的这个胸怀是什么？是中华崛起！那么你跟他对照一下。你现在教育孩子，说：“你为啥读书呀？”我们前面讲过，这个人的一生啊，两个力量在拔河，愿力和业力在拔河。愿力够大，那么生命就朝愿力方向运行；业力够大，就朝业力方向运行。这个时候，你看到这个小朋友有那么大的一个格局，那么大的一个愿力，要中华崛起这样大的一个愿力，宇宙会干嘛呢？其实不是宇宙，就是我们的生命，我们的生命会干嘛呢？我们的生命会考验一下子。什么叫考验一下？确认你是不是真的想，真的有这么大的格局，真的有这样的想法，确认一下子。经历很多考验，这么多考验完了，发现你真的是要为中华之崛起而读书，那么接下来会怎么办？好！我现在就把中华交给你，让它崛起吧。那你看这个小朋友，最后是不是在做这样一件事——让中华崛起的事情？这叫什么？这叫“志在天下国家，善虽少而大。”你看到还有一位年轻人，当年提到这么一句话，他说“全心全意为人民服务。”大家都知道我说谁吧？毛爷爷！我记得有一回我讲到这儿，有一个人在底下说：“哪是他全心全意为人民服务？那是人民全心全意为他服务。”有没有听到过这么一句话，叫“我为人人，人人为我。”我为人人和人人为我之间不是并列关系，不是我为人人，完了人人为我，平行的，不是。我为人人、人人为我，是因果关系。是我去为人人，人人才为我呢。他没有为人人的这个心，没有全心全意为人民的心，那个人人能为了他吗？是不是这么一个道理？所以你看这个人有这样大的格局，那么他接下来做的事情，是不是宇宙把人民交给他，让他来为人民服务啊？是不是这么一个道理？所以任何事情都是一样的，就是看你的格局是多么的大，我们经常在那恐惧感里边算过来算过去，全是自己那点事儿，那你又能玩儿多大呢？你体会。我们再讲一个商业上的案例。最近关于马云的批评声音是比较多，一会儿我再给你讲为啥批评的声音比较多，我们先讲阿里巴巴的成功经验。马云开始创业的时候，叫“中国黄页”，要搞互联网经济，要搞中国黄页。我们知道当时他那个公司五年不挣钱，五年账面上一毛钱没有，赔的。他当时建立这个公司的愿景、使命、价值观，做企业不都讲愿景、使命、价值观。他的使命是什么？让天下没有难做的生意！你从这句话里面能看到他有为己的心吗？没有。他不是为己，他是为谁？为天下。那你有没有发现，他要做的这个事情，他要利益的这个群体系数是多大？那个系数是天下。宇宙干嘛？宇宙要考验他，生命要考验他，考验他就用了五年时间，你就不挣钱，你能不能为天下？就问了这么个问题。如果这个事情换做你，你现在创业，你会怎么想？说这个行业是新兴产业，这个行业挣钱啊，你是这么想的。这个行业挣钱，你是为了谁？所以你的系数乘以一，他的系数乘以天下，这意思就明白了吧？他是五年不挣钱，你不用五年不挣钱，你五个月不挣钱，你百分之百转行。对不对？你转了行还捂住嘴偷笑了哇：“哎呀，我幸亏及时止损。”但是人家五年不挣钱，人家在扛，扛什么？就是因为我有一个要利益天下的心，让天下没有难做的生意。考了五年一看是真的，宇宙会干嘛？宇宙把天下的生意给了你，让他们不要难做。是不是接下来就做这个事情，所以你看它不到二十年时间，迅速成为亚洲最大的企业，迅速成为亚洲首富。迅速成为，是因为啥？就是因为“志在天下国家，则善虽少而大。”我再给你讲，为啥现在人们对他那么多批判，那么多批评的声音，他现在做的这个事情是干嘛？他现在做的这个事情想利益谁？想利益金融行业，金融家嘛，不还都自己那几个人嘛。他一利益自己，你就知道这个“苟在一身，虽多亦小”，他能量就缩回去了。你有没有发现二十年前对他都没有微辞，人家都不骂他，就这个事情，（能量）缩回来就骂他，私心一动这能量就下来了，不是钱多钱少的事情，这是一个很现实的例子。这个例子我们还可以继续观察，你继续再看几年，如果他还是这样的一个私心，那么可能他的那个财富迅速缩水。所以你看一个人并不是说你有什么手段，你有什么能力，不是那个东西。而是看你的那个心是个什么心。你这个事情它就有怎么样发展呢。所以就看能量，不是看能力。以前我讲这一段的时候，我会拿学校来举个例子，学校这个例子就特别适合在现实生活当中学这一段。打个比方吧，比方一个学校有几个老师，几个老师面对同样的一件事，因为他的心态不同，他的福报就不一样。打个比方说，这个班五十个学生。说这个老师带着五十个学生，第一个老师出来什么样呢？我讲的全都是好好工作的老师，不好好工作的不在咱们这个讨论范围里头啊。第一个老师说：“咱是人家学校的职工，咱挣的人家校长给的钱，我得给人家把这五十个学生带好。”你看他这么个心，他的系数乘以一，他的格局是我要把这事做好，系数乘以一。又一个老师说：“哎呀，我班上可是五十个学生，这五十个学生是五十个人未来的人生，我可得让人家这孩子学好。”你看他和第一个老师做的一样的事情，他俩格局不一样，对吧？那么这个老师他的系数就是乘以五十，他为了五十个孩子，五十个人生，他的系数就是乘以五十。又一个老师过来了，他说：“咱班上五十个学生，五十个学生背后是五十个家族，五十个家族是无数的人，我不能让这些家族失望。”他做这样的一件事，背后乘以不是五十个人，是五十个家族。第四个老师又来了，第四个老师一看，哟！这班上五十个孩子。说：“这五十个孩子长大以后'聚是一团火，散是满天星。’走向全社会，走向全世界，要利益全世界，我可得把这五十个孩子教好。”你有没有看见，这四个老师做的是一模一样的事情，但是为他们的未来绝对不一样。能听懂我的意思吧？这就是个格局问题。所以“志在天下国家，则善虽少而大，苟在一身，虽多亦小。”你就知道为什么有的人能把一个小事能做大；有的人就把一个大事越做越小。对不对？
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