长春师范大学2020级书法学专业楷书技法结课作业展
前言
结课微展，显双主任题写展标“精微与广大”可谓颇有深意。一则“致广大而尽精微”（《中庸》）勉励同学临池治学欲达广博之境，同时还要钻研精微之处，“广大”与“精微”相辅相成，互为促进，不可偏废。
二则暗合了《楷书技法2》小楷和榜书的技法和审美要求。米芾《海岳名言》云：“凡大字要如小字，小字要如大字”。此语看似在玩文字游戏，实则是在讲广大和精微的关系。精微是小楷临习必须追求的标准，但小字容易小气，难在有大气象，故苏轼说“小字难于宽绰而有余”。广大为书写榜书所追求的境界，雄强博大，不囿于小节，但也不能过于慌率粗糙。从同学们的作业来看，小楷上用笔还不够精到，榜书上气象还不够雄厚，当然这些问题都会随着临习的深入逐步得到解决。
刘熙载《艺概》云:“书要心思微，魄力大。微者条理与字中，大者磅礴乎字外”。每位同学都应该以此语反观自己，继续在精微与广大上做足工夫，愿同学们再接再厉，不断由精微向广大的境界迈进！
课上留影
指导教师
马有林 长春师范大学美术学院副教授、硕士生导师，中国书法家协会会员，吉林省书法家协会理事、创作评审委员会委员，通化市书法家协会副主席。
教师作品
学生作品
张康江
河南开封人
小楷我独喜文征明，虽入笔轻细，但干净利落，沉劲入骨，晚年更是笔力弥坚，无丝毫羸弱之气。榜书大字的临习当首选颜楷，颜楷开唐代楷书新风，以篆籀之气化瘦硬为丰腴，结体宽博而沉雄，筋力遒劲而气势凛然。由此二人入手，大小由之，不亦宜乎！
临摹作品
局部
马田
湖南邵阳人
我的小楷取法赵孟頫《汲黯传》，力求峻利而不失温和。大楷则选习了北碑中雄强书风的典型代表——《始平公造像记》，此碑用笔多取方笔，斩钉截铁，一些“点”状笔画和折处重顿方勒，锋芒毕露，故显雄峻非凡。余临习之时，谨记其特点，用心感受，日后
也会反复练习，更深层次的去理解。
临摹作品
局部
王艺涵
吉林长春人
小楷我主要取法赵孟頫的《洛神赋》，其潇洒飘逸的用笔和温润灵秀、妍美洒脱的字势是我领会最深、用意表现最多的地方。榜书取法赵孟頫的《胆巴碑》，在其生动流美基础上增加含蓄和恣肆。尽管还有很多不如意，但我相信“行之苟有恒，久久自芬芳”。
临摹作品
局部
李雨泽
山西晋城人
文徵明小楷《草堂十志》，风格典雅、自在从容，字里行间流露着朗朗清气。我的临作在用笔上基本能体现出原帖的细节，只是还不够熟练，结构上还有不妥帖处，难免有时会流露出自己的习气。
我的榜书训练主要以《张猛龙》为范本，在把握其雄强刚劲风格的前提下，试图“透过刀锋看笔锋”。不简单模仿斧凿之痕，而是尽量还原书写的自然性。
临摹作品
局部
原高林
河南郑州人
钟繇小楷独具的“古质”影响了后世大批书家，其书风古拙，疏朗开阔，笔短意长。前人用高古，茂密，幽深，异趣等概念来形容，但是更多的是需要我们自己去理解、感悟钟繇小楷的内涵。《石门铭》为楷书摩崖，具有汉隶《石门颂》的苍劲凝炼的篆隶笔法，体势跌宕、开张、奇崛，堪称大字楷书的最佳范本。傅山说:”楷书不知隶变，任写到妙处，终是俗格“。有感于此我在临习时重在表现用笔的篆籀气息，以提升格调。
临摹作品
局部
王悦悦
山西怀仁人
小楷我取法文征明的《清静经》，力求一笔一画的秀劲清爽，神完气足。榜书取法于赵孟頫的《胆巴碑》，点画上力求精到不失沉着，字形上注意开张舒展。通篇以行书笔意为之，血脉相连，自然流便。
临摹作品
局部
张旭
安徽阜阳人
以前对榜书和小楷没有一个清晰的认知，马老师因材施教，在他的悉心教导下，自觉进步很大。我的小楷取法《道德经》，榜书取法《始平公》，在精细秀丽和雄壮端稳间变换，是一种美妙的体验。
临摹作品
局部
张浩楠
河南许昌人
《颜勤礼碑》结字端庄，宽润疏朗，气势雄强，骨架开阔，字形外拓，横细竖粗非常鲜明，方圆转折的笔法清晰。用此帖进行榜书练习，再加上老师的悉心指导，让我深刻体会到了颜体的磅礴大气！《宣示表》 “势巧形密，胜于自运”。笔法质朴浑厚，雍容自然。点画遒劲而显朴茂，字体宽博而多扁方，充分表现了魏晋时代正走向成熟的楷书的艺术特征。在老师的指导下，小楷用此帖为范本进行学习，较好的改变了我急躁的书写状态，让我更能够沉下心去感悟小楷的美！
临摹作品
局部
陈巍
安徽六安人
经过老师几周的教学，懂得了小楷《灵飞经》法度森然、秀丽清劲、神采飞动，稳重大方。刚开始写榜书《雁塔圣教序》的时候笔画写的不粗没有榜书的感觉，还有把点画放大后我就注意不到笔画的细节，把单字写的粗糙失去了味道。后来在老师的指导明白了写榜书需要字大而醒目，既要有气势，还要笔笔到位，做到这一点尽管很难，但”事之所贵，贵乎其难“。
临摹作品
局部