幼儿园绘本教案《奥莉薇》

设计意图：
读过《奥莉薇》的爸爸妈妈们，很容易有这样的同感：奥莉薇就是自家的小宝贝！封面一开始，我们看到了奥莉薇的全身正面形象，接着翻下去，奥莉薇的各种衣饰、装备展现在眼前，还有她的各种表情、动作，接着是她的家人。我们感觉奥莉薇已经变得越来越熟悉，形象也越来越丰满，它就像是一个孩子，可爱、有趣、叛逆，非常幸福的享受着属于自己的生活。作者甚至只用了黑、白、红三种颜色就完成了整本书。孩子在阅读这本书时，很自然地联想到自身的快乐。

教学目标：
1.大胆表达自己在生活中与奥莉薇相同与不同的地方。
2.了解奥莉薇生活的点点滴滴，感受生活的幸福和快乐。

教学重点：
借助图文并茂，以图为主的形式，了解奥莉薇生活的点点滴滴，并能大胆表达自己在生活中与奥莉薇相同与不同的地方。

教学难点：
融入绘本，寻求自己与奥莉薇的交点，感受生活的幸福和快乐。
教学准备：教学课件、纸、画笔

教学过程：
一、激趣导入
今天我们的课堂上来了一位小客人，让我们猜猜它是谁？（是小猪）它不仅可爱，还有一个好听的名字，叫奥莉薇。大家和他打个招呼吧！这是一只怎样的小猪？我们一起来读读奥莉薇的故事吧！
二、讲述故事
1.这是小猪奥莉薇，她会很多东西哦！点击课件：大家说说，奥莉薇她有什么爱好？
2.出示课件：奥莉薇有个弟弟叫小恩，他最爱学奥莉薇了！小恩一天到晚跟着奥莉薇团团转，奥莉薇有时不得不对他“严厉”点儿。大家看她怎么对待弟弟的？

3.奥莉薇家里都有谁？教师讲述：奥莉薇和爸爸、妈妈、弟弟小恩还有老狗米花住在一起，还有小猫可乐。

4.去年夏天,奥莉薇还很小，妈妈教她在沙滩上堆沙堡。她做的很棒！（你从哪里看出她做的很棒？）

5.奥莉薇也喜欢在沙滩上晒太阳，当妈妈觉得她晒的像条大热狗时，就会喊她和弟弟回家。奥莉薇每天都必须睡午觉。妈妈会近来提醒奥莉薇：“你知道什么时候到了吧！”（你妈妈这样说过你吗？）妈妈走了，奥莉薇又开始闹了。（引导幼儿观察画面，你和奥莉薇一样吗？）

6.下雨天时，奥莉薇会去参观美术馆。她喜欢直接走到她喜爱的画前面。奥莉薇总是在这张画前面一站就是很长时间。你猜她在想什么呢？（语速要慢，引导幼儿观看课件：站在舞台上的奥莉薇，头上还有一顶王冠）不过有张画老是让奥莉薇搞不懂，她跟妈妈说：“我只要五分钟就可以画一张一模一样的。”奥莉薇回家后，马上就画了一幅。喔哦——时间差不多了！奥莉薇舒舒服服的泡了个澡，美美的吃了一顿晚餐，然后睡觉时间就到了！当然，奥莉薇一点都不想睡觉，“今天讲这五本故事书就好了，妈咪！”她跟妈妈说。“不行，只能讲一本。”“四本啦！”“两本。”“三本好不好？”“哎，好吧！只能三本哦！”故事讲完时，妈妈给奥莉薇一个晚安亲亲：“小可爱，你知道你快把我累昏了吗？不过妈妈还是好爱你！”（用亲切的口气，让孩子感受到母爱）奥莉薇给妈妈一个好大的晚安亲亲，然后说：“我也好爱你哦！”然后才能进入梦乡。
三、讨论问题
1.你喜欢奥莉薇这只小猪吗?你喜欢她什么？
2.在生活中，你做过哪些和奥莉薇一样有趣的事情呢？还有哪些不一样的事情呢？
四、画一画
1.小猪奥莉薇也喜欢你们这群聪明活泼的小朋友，奥莉薇给你讲了她的故事，她也很想听到你的故事呢，那么就拿起画笔，在纸上画下来吧……
2.把这个有趣的故事讲给你的爸爸、妈妈听，相信他们会更爱你！