培智课堂之浅见
培智课堂之浅见
王文玲
陕西省蒲城县特殊教育学校
文章摘要：培智学校的课堂和普通学校的虽然在教学内容等诸多方面是无法相提并论的，但培智学校在教学方法上和后者在一定程度上有相似之处。培智学生的智力只是发展滞后，低段学生认知能力相当于普通幼儿园的学生，中高段学生认知能力相当于普校小学低段学生。培智学校中大部分教师是从普校转过来的，时间不长，在教学方法上有的陷入了盲区。文中谈了作者的认识和做法。
关键词：培智学校；教学方法；智力；认知。
01
培智学校的学生都患有或轻或重的智力障碍，感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些；注意力严重分散，注意广度非常狭窄；记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净；言语能力差，只能讲简单的词句；思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三1）......但是他们可以经过适当教育及训练而发展其有限的潜能，虽然吸收知识和技能方面较为缓慢。
那么在培智课堂上采取哪些方法才能收到更好的教学效果呢？
02
一、培智课堂上要关注每一个学生。
培智班级都是小班制，每个班最多有十二名学生。虽然智力残疾，但每个学生都渴望被注意、被关爱。课堂活动要让每个学生都要参与，否则会他（她）会认为老师不喜欢自己，其自信和学习兴趣都会受到打击。
在我的课堂上就发生了这样的事。那是刚入培智学校，我还不了解学生的这个心理，课堂上只是关注了表现好的一些学生。可有一天一位学生突然钻入了讲桌下面不肯出来。我百思不得其解。和他们班主任谈起此事，她就说到这个学生是渴望我去关注他。我细细一回想，还真是的，因为这个学生不会开口说话，所以平时我在课堂上真的就不怎么关注他，甚至可以说忽视了他。他在用自己的方式在提醒我。我真是汗颜了。从那以后我就提醒自己要关注每个学生，不管他（她）是怎样的智力层次。
二、注意发展孩子的语言能力。
培智学生因为普遍言语能力差，只能讲简单的词句。再加上家庭和社会的种种原因，一般比较胆怯，没有自信，往往不敢大声说话。在课堂上就要注意发展孩子的语言能力，要让学生大胆大声的把关键词句进行朗读，练习说出来。让他们从不敢开口到敢于开口，从小声到大声，从词语到句子到段落不断得到发展。这就要求教师在课堂上注意引导学生开口说话。要有意识的通过领读、齐读、指名读、分角色读等多种方式让学生读、说。可以通过开火车、竞赛、游戏等多种形式来吸引学生，激发他们的开口的兴趣。这不是只应语文课堂上才进行的训练，在别的课堂也同样可以恰当地加入。
我带生活适应课，课堂上就尽量给孩子进行说话的训练。例如，《常见的衣物》教学中，就注意对学生进行词语和句子的训练。讲到衣物的各个部分名称衣身、衣袖、衣领时，就先领读三遍，再让学生齐读三遍，还指名每个学生说出名称等方法让学生读、说词语。在讲到裤子时让学生进行先跟读，再指名仿说，后大声齐读的方式进行句子训练。
多教、多练、多说，长此以往，学生的语言能力一定可以提高。
三、培智课堂要运用科学的、适合培智学生的教学方法。
针对培智学生感知速度慢，接受视觉感像比听觉容易，且注意力严重分散 、 缺乏抽象思考能力、想像力的特点，培智课堂就离不开实物和多媒体教学。实物直观即实物教学，也就是通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。多媒体教学即模象直观，通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等。这两种教学方法所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切，因此有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，在实际生活中能很快地发挥作用。因此它们已成为现代培智课堂教学的重要手段2）。
例如，在讲生活适应课《团圆过中秋》一课时，讲到中秋节要吃的食物是月饼，用实物月饼请同学们品尝，孩子们就很容易记住月饼是什么样子，什么味道。中秋过了一个多礼拜，再问孩子们中秋节吃什么，孩子都能准确的回答出来。见实物教学的用功效。
而嫦娥无法用实物来展现，我就用多媒体动画来展示嫦娥奔月的故事，就比较容易的让学生了解了有关中秋节的传说，学生也感兴趣。两者配合，相得益彰，互相补充。
培智课堂的教学方法要灵活多样，生动活泼，要充分调动学生的参与意识，这样学生注意力才能集中，才会有学习兴趣，也才能提高课堂效果和质量。
正如一首歌中所唱的那样：“每种色彩都应该盛开，每一个人都有权利期待，每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该被宠爱。”我们的培智课堂，孩子们的表现也可以也同样很精彩。
文献参考：
1) 智力障碍，[DB/OL]，百度百科，
https://baike.baidu.com/item/%E6%99%BA%E5%8A%9B%E9%9A%9C%E7%A2%8D/276843?fromtitle=%E6%99%BA%E9%9A%9C&fromid=946457&fr=aladdin
2) 直观教学，[DB/OL] ，百度百科， https://baike.baidu.com/item/%E7%9B%B4%E8%A7%82%E6%95%99%E5%AD%A6/8088513
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