【教学设计】学习用电冰箱

【教学设计】学习用电冰箱

柴妍

洛阳市新安县特殊教育学校

教学目标：

1. 了解电冰箱的种类和用途。

2. 知道电冰箱的正确使用方法。

3. 教育学生安全用电。

教学重点：正确使用电冰箱

教学难点：正确使用电冰箱。

教学用具准备：多媒体、实物观察电冰箱。

教学过程：

学一学：

一 引导与讲述

1. 引出课题：你了解电冰箱吗?

怎样正确使用电冰箱?

说一说(引导学生说一说，注意语句的连贯性)

2. 教师介绍电冰箱：

(1) 种类：电冰箱有许多种，当门冰箱、双门冰箱等等。(2)作用：储存食物和保鲜的作用。

(2) 使用：摆放东西有条理、摆放整齐，取用食物要及时关门，注意安全。

二、做一做：

1实际操作：在冰箱里摆放食物。

(1) 老师进行指导、示范；

(2) 让学生自己进行模拟练习；

(3) 实践进行操作练习，让学生一个一个进行实践操作练习。

(4) 进行点评和奖励。

三、总结：

今天这节课我们共同了解、认识了电冰箱，知道了电冰箱有很多种类和作用，下面我们进行本节课的总结：

1种类：电冰箱有许多种，当门冰箱、双门冰箱等等。

2 作用：储存食物和保鲜的作用。

3 使用：摆放东西有条理、摆放整齐，取用食物要及时关门，注意安全.