创办9年跻身“十强”，科高做对了什么？

近日，深圳科学高中接管龙岗区坂田片区两所学校——五和学校和五园小学，成为深圳家长热议的话题，也让创办9年的科高再次刷屏。

熟悉深圳基础教育的人都知道，本市名校格局的形成历经多年，而一旦形成，又极为稳定。比如“四大”格局，从中招录取和高考成绩看，尚未被其他学校打破过。“八大”“十大”的情况也基本如此。

之所以说“基本”，就是因为近年来异军突起的科高，从某种程度上打破了“十大”格局——从2019年至今，科高的中招录取分数已连续三年进入前十。明年将是科高首届“前十生源”冲刺高考的关键一年，其表现更值得期待。

除此之外，这所被称为“魔法高中”的学校，近年来向外输出多位校级领导，带火了多所学校，以其独特魅力收获一众拥趸。

这正是师说君在本文想探讨的问题：

✔科高成功的原因有哪些？

✔她何以冲破早已稳固的“名校格局”？

✔她的成功对于其他学校——不管是老学校还是新学校，又有怎样的借鉴意义？

“今天，我们站在这里，作为开创者，我们的名字将被镌刻在深圳科学高中的校史上，成为勇气与希望的代称，激励后来的每一代科高人……人生若此，夫复何求；学校若此，幸甚至哉！”

2012年9月9日，时任深圳中学、深圳科学高中校长王占宝在科高创校暨开学典礼上的发言，至今读来依然荡气回肠、振奋人心。

这是深圳中学负责筹建的市直属高中，也是中国第一所科学高中。作为创校者，以王占宝为首的深中人，无疑为这所全新高中奠定了坚实的基础。时至今日，创校时确定的校徽、校训、校风等仍在使用，而当年壮志踌躇的创校团队依然稳定而持续地为科高、为深圳教育发光发热。

2014年5月4日，曾任市教科院院长的尚强“接棒”，成为科高第二任校长。与首任校长王占宝一样，尚强也是一位具有鲜明个性和强大人格魅力的校长——同样地，他跟深中也有千丝万缕的关系。

深圳科学高中尚强校长

1995年，作为奥数金牌教练的尚强南下深圳，第一站就是深圳中学。两年后，他培养出深中乃至深圳第一个国际奥数金牌得主韩嘉睿。2002年，已经积累了丰富教育教学和管理经验的尚强，被提拔到深圳市教学研究室（教科院前身）工作，随后出任市教科院首任院长，一直到2014年才重返校园。

正是在王占宝、尚强两任校长的引领下，创办9年来，“魔法高中”一路奔跑，闯出一片新天地。据自媒体“教育大事”消息，2020年12月，深圳市委教育工委书记、市教育局局长陈秋明莅临科高讲授思政课时，对科高的办学水平和迅猛发展势头表示高度赞许。

接下来，师说君从以下几个方面梳理科高这些年取得的成绩。

首先，是一路飙升的中考录取名次。严格来说，“录取分数线”不是成绩，但它是一所学校受欢迎程度最直接的“度量衡”，其背后，自然也体现了学校办学理念、办学成绩、办学条件等方面的优势。

来源：公众号“教育大事”

更为直接与关键的，则是“出口”——高考成绩，在这方面，科高同样交出一份优秀的答卷。

从上面的统计可以看出，科高在“低进高出”“高进优出”方面，取得了非常好的成绩。这也是其2015到2020年连续六年荣获“深圳市高考质量卓越奖”的原因所在。

今年高考，科高的特控率（相当于一本率）达到75.6%，高考600分（深圳市排名约前3500名）以上达167人，而三年前学校录取的深圳市中考前3500名学生仅37人。

除此之外，科高在办学第六个年头就实现了清北零的突破——2018年，毕业生谢楚楚成为该校考上清华大学的第一人。

另一个值得称道之处，是这些年科高在管理人才培养和输出上的成就。

2017年，科高创校者之一，曾任该校教学处主任的宋绍鹏，被光明区作为深圳市地方领军人才引进，出任光明区高级中学校长。

*王恺骊（左）

2019年，科高创校团队成员，曾任学生处主任的王恺骊，被聘任为深圳市坪山外国语学校副校长。

今年初，科高办公室主任贾东仁调任深圳市红山中学任副校长。

今年4月初，科高分管教学的副校长姚晓岚调任蛇口育才中学任育才教育集团党委书记、育才中学校长。

今年4月下旬，另一位科高“创校元老”范永泉出任深圳第二实验学校副校长。

*秦勇

*刘青山

而随着此次五和学校、五园小学的“加盟”，在科高工作多年的秦勇、刘青山两位中层干部，也分别出任两校校长，得到了更大的事业发展平台。

第三个，就是科高成员校不断增加，“科高系”渐成气象。

相信不少人对科高龙岗分校印象深刻。今年中招，该校的分数线高达535分，位居全市第17位，将许多区属名校抛在身后。要知道，这是学校第二年招生，而第一年，受“足球学校”名称的限制和影响，该校的录取分数线排到了67位！

一年间跃升50名，在师说君看来，除了校名的改变消除了学生、家长的疑虑，背后更是科高品牌和团队力量使然。

此次“科高系”扩容，更是各方多赢的大好事。

对科高而言，一方面这是其办学实力和品牌最直接、有力的肯定，另一方面无疑将进一步优化学校生源，有利于12年一贯育人链条的构建。

对龙岗区和片区居民来说，新名校科高的引进，自然是增加优质教育资源、优化本地教育布局的重大民生举措，未来可期。

即便从深圳市层面看，这也是意义重大的一件事。众所周知，近年来市属教育部门、学校与各区的合作越来越多，也越来越深入。但除了市教科院与光明区的深度合作外，在各区布局的更多是“四大”和深大附中这样的传统名校。科高的脱颖而出，“科高系”的逐渐形成，无疑是一个积极的信号，说明市直属优质教育资源也越来越丰富、多元。

最后，关于科高何以成功，师说君尝试归纳几点，谈谈自己的看法。

科高有一个优秀的校长

上文已提及，尚强校长是一位个性鲜明，同时具有很大魅力，很受学生、家长欢迎的教育者。他有一以贯之的“以学生为中心”的办学理念。他经常说，要“把学生当成自己的孩子”。

同时，尚强是一位异常勤奋的校长。假期放弃休息到校“监工”，长期“有家不回”吃住在学校，晚自习巡堂，考前与学生、家长和教师谈心……在尚强的朋友圈和美篇里，人们可以看到他真实的工作状态。说他是数十年如一日把自己沉浸在教育工作里的人，一点也不为过。

最后，在师说君看来，尚强还是一位教育的“布道者”。在深圳校长群体中，他算是出镜率较高的一位。在电视、报纸以及公众号、美篇乃至QQ群、微信群里，人们经常可以看到他憨厚的笑容，听到他深情的讲述。

他出身贫寒农民家庭，但从不掩饰；他用细腻、真诚的笔触抒写自己的成长故事；他会把年轻教师当儿子看待，为其“脱单”大书特书……

所有这些，并不会让人觉得他“高调”或“个人主义”，相反，这些“真情流露”体现了一位教育者的情怀，也体现了教育的温度。

科高有清晰的文化与稳定的管理

最有效的管理是思想及文化的引领，是共同愿景的感召。师说君发现，在2014年5月4日的校长交接会上，刚到科高工作的尚强就希望全体科高人做到“三全育人”，即“全员育人、全程育人、全方位育人”。七年后，在两所“科高系”新学校的校长任命会上，尚强的发言仍然聚焦“三全育人”。

这些年来，“三全育人”理念已深深扎根理山之下，成为科高的“立校之本”。未来，这也必将成为“科高系”学校共同秉持的核心理念。

另一方面，稳定而团结的队伍尤为重要。据介绍，科高的管理层主要来自深中和深高，后来也从全国各地引入一批年富力强的名优教师，再加上从名校招聘的优秀博士生、硕士生，最终形成一支“年龄结构处于黄金时节”的队伍。

来源：深圳科学高中

以上这张拍摄于2014年5月4日的照片，台上的新任校长尚强、副校长姚晓岚和赵爱军，一直搭档到了今年4月份。随着姚晓岚出任育才教育集团党委书记，这一结构才有所变化。

清晰的文化、愿景与使命，纯粹的干事创业氛围，稳定而团结的队伍，是科高发展的重要保障。

科高有扎实的教育教学和科研功夫

科高的骨干和管理层，本身就是教学能手或者科研专家。尤其是校长尚强，他既是金牌教练、特级教师，也是二级教授、曾经的教科院院长，对于如何抓好课堂教学、如何备考，如何通过教科研促进教师发展，他都驾轻就熟。

据介绍，科高教师参加深圳市教师基本功大赛以及省、市命题及说课比赛等，历年成绩都在全市遥遥领先。这从另一个侧面体现了科高教师的实力，也是“魔法高中”点石成金的核心能力所在。

来源：深圳科学高中

科高有强大的“家长圈”

科高对家长的重视，不是挂在口头上，而是体现在细枝末节、点点滴滴。让师说君印象深刻的，是尚强校长在家长QQ群里事无巨细的回应，以及对于任何子女教育问题的坦诚交流。有时候，这种坦诚还容易被人“钻空子”，做出过度的解读。但尚校长依然如故。

科高的家长义工是“科高红”的重要组成部分，他们的深度参与，不仅推动了学校各项工作的开展，更重要的是，每一位家长都是学校最好的宣传员，口口相传的“买家秀”极大提升学校品牌，也是其分数线一路走高的原因之一。

据学校公众号介绍，今年7月份，科高还成立了家校共建共育中心，并发布《深圳科学高中家校共建共育中心工作纲要》，使家校合作走向制度化。

科高家校共建共育中心成立

“阳光底下没有新鲜事”，事实上，学校的发展与成功也没有所谓的独家秘方，不外乎正确的理念，齐心协力付出的人，以及顺应时势而得到的各方助力。

这些年，深圳不少新老学校都走上快速发展道路，在国内外产生越来越大的影响力，而科高只是其中的优秀代表之一。

另一方面，一路奔跑的科高，也面临新的压力与挑战。

首要的，自然是出好成绩的压力。随着学校生源持续改善，外界的期待更高，“低进高出”已不再是科高的战略重点，如何在现有优质生源的基础上，进一步实现突破与跨越，尤为关键。

其次是集团化办学方面的探索。目前科高已形成“一校四部”涵盖小初高的办学格局，虽然新加入的两所学校——五和学校、五园小学仍属区属学校，并非总校直属，但“科高系”规模初显，未来如何在集团化办学方面做更多更新的探索，相信也是科高发展的重要课题。

另一个课题，则是科学特色的进一步打造。作为将“科学”二字写入校名的学校，科高理应在科学特色打造、科创素养培养等方面做出引领性的成果。但正如《深圳科学高中特色学校创建的思考与实践：办科学高中，育时代新人》一文所说，“特色学校的创建不可能一蹴而就，需要长期的坚守和历史的积淀”。师说君认为，在科学特色的打造上，科高还有较长的路要走。

而且，这也不是科高一家所面临的课题。高中的特色化发展，是官方提倡的方向，也是大势所趋，但高中又是最临近高考压力的学段，每一所高中都面临激烈的竞争和极大的备考压力，如何在确保升学成绩的同时打造特色，甚至以特色推动学校办学成绩更上层楼，这是普通高中必须思考和重视的。

毕竟，对于深圳这样的城市来说，解决学位的“温饱”不是目的，而随着大量新学位的投入，实现“小康”之后，家长和学生面临更多选择，这时候，一所学校的理念、特色和品牌将更为重要。

作者：庄树雄

编辑：柳柳