大脑的吞吐量

大脑的吞吐量

 渐新堂

50年前读《沫若文集》，其中一句话至今难忘。

“大脑犹如一座高炉，能不能吐出优质的钢水，就看到底吞进了多少矿料。”

这也和古训“读万卷书，行万路路”的实质相同。

我们常常说，人一说话，就能够知道（或判断）其书读到了哪一本，也就是读书读到了什么程度。这也与吞进多少矿料才能够吐出优质钢水的说法类似。

近些年，著书不立说的现象越来越严重，缺乏实地调研，缺乏足够的数据，缺乏最基础的阅读，缺少最基本的积累。说到底就是吞进的东西太少，吐出来的基本上都是水货，自然立不起“说”即道理来。

吞进矿料，是思考加工的第一步。掌握的信息多寡，考量视野的宽窄，思考决断的正误，常常取决于对实际情况对问题背景的理解与储备。

为什么我们把职业教育高等教育之前的教育称为基础教育，我想大概也是作为人的成长，首先需要吸纳人类五千年文明的精华，要先吞进足够的至少是一定数量的矿料，然后才可能去思考发酵形成自己内化出的东西，去工作学习与生活。这也是现代社会的急剧变化，更加需要我们终身学习的理由，没有对大量矿料的不断吞进，必定难以与人交往，必定难以适应社会发展，难以获得思考的自由与快乐。

吞进矿料，首先是足够的量，否则是难以碰撞发酵内化成钢水的。信息掌握少，当然其结论的客观性就差。

其次是不同的类，优质钢水的构成，务必需要恰当的配比。一些人成天也在不断刷屏，但是，信息类别单一，思考的内容自然单调，结果必然就容易单薄。不同类别的信息进入大脑，才可能构成不同的思考维度以及不同的思考问题的层次。

再次是对矿料的选取，特别是信息时代，面对海量天量的信息，人不能被淹没其中，而是逐渐从中确定自己的所需以及所用。不能够做无脑人，被信息左右，被信息奴役，仅为不加分析的信息传播者，成为可悲的消息跟风者。

类与质是第二第三层次的期待，而现状是缺少最低量的矿料吞进，腹内空空，问题自然难以解决。这也就是我们常常说的水货太多的原因。

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