教育故事‖ 每个人都已尽力

【幸福老师  何亚珂   郑州  坚持原创分享第1036天  2020.01.07 星期二】

这几天正处在期末考试中，与以往相比，自己多了许多的淡然和淡定，每天都静静地坐在教室中，去感受每个孩子的用心，还有每个老师的竭尽全力。

7：45，我已经缓步走进教室，花儿班的孩子们已经在班长侯秉彧的引领下陆续就位。还没有开始集体读诵的时候，我看到近一半的孩子已经进入了自我复习的状态，大志、浩博、婧媛、布布、荷欣……我拿起紫宸的文件袋翻了翻，里面放着整个学期老师印发的所有学习资料，在学习上，这姑娘已经是很高效的孩子了，我知道课外的她花在学习上的时间和精力还有很多，看她乐哉乐哉地沉浸其中，作为老师，我满心祝福。在这个过程中，我需要向她学习的是繁忙中平衡和节奏把握得很好！其实，像紫宸一样热爱学习，并积极主动投入时间和精力的孩子还有很多。随着年龄的增长，孩子们逐渐明白了学习的意义，也越来越收获不断地超越自己的喜悦。

当然，也有一部分学习被动的孩子，需要被人推着才往前走，于是向家长借力，以抽考和紧盯的方式促进这部分孩子跟随班级学习的氛围和趋势往前走，从一开始90分以下的居多，到如今几乎都是90分以上，都是相互努力和配合的结果。一两个总处在低分的孩子，接纳并祝福，每个孩子都是宝贵和有价值的，发现他们其他的优势和特长，开心地和大家在一起成长就好！

家校形成合力才能真正给到孩子助力，这段时间经常和家长保持沟通。在沟通中我越来越发现，其实身边有很多披着成人外衣的小男孩和小女孩，包括我自己。比如在遇到考试的时候，不淡定的往往都是父母或老师，总觉得孩子没有达到自己的标准，总觉得孩子没有尽心尽力，总觉得怎样怎样就可以更好更好。前几天遇到两个被孩子惹炸毛的家长，机关枪似的数落孩子的这不足那不是，冷静下来再与之轻松地沟通，“咦，这孩子除了写作业磨叽了点，其他咋都那么好……”是的，注意力方向产生结果，关注什么就会得到什么。另外，当我们拉长时空看问题的时候，问题也就小了，或者就不存在了。在与家长沟通的过程中，我感受到了每个父母长辈那颗爱孩子的无比炽热的心，唯有感恩，唯有祝福！

科学苏老师在六个班赶场，“何老师，谢谢你，这节课我就来带着孩子们复习，咱们班孩子都可棒了……”然后坐在班级开始一本本地填写孩子的成长记录册，孩子们都很爱这道美丽的风景，我也是。英语Coco老师每天都要来班级转几圈，和孩子们有更多的连接，带孩子们学习和复习时，很注重简洁和高效，厉害！一直觉得我们花儿班的美女珊老师是上帝派来的小天使，空灵的声音，飘然的步子，尤其是那颗热爱孩子的心，充满了童稚和童趣，这不，一下午的时间都和两个班的孩子泡在一起复习，没曾顾得上喝一口水，只想拥抱她。体音美老师的课是孩子们美好的调味剂，也是心灵休憩的驿站，唯有感激！

此刻，期末大片仍然在上演中，但只要看到了孩子、老师和家长的尽力付出，这部片子彰显出的便是很多的温暖和美好！