到底什么是适合孩子的居住空间
给装家打上星标，就不会错过装修干货啦！
但凡是有孩子的家庭，房主花最多心思考虑的必然孩子。
那么我们该怎么布置孩子的空间，在公共空间中怎么设置孩子的区域？
孩子到底应该在哪里学习，孩子什么时候自己睡觉？
孩子的兴趣该如何发展，性格该如何养成？……
所有这些，都是父母亲在思考、环境该回答的。
本文我们来聊一聊。
1、环境需要变化
孩子的空间必然是动态变化的，这是一个总的要领。
0岁到3岁，是人一生中发生变化密度最大的，中国人老话说三岁看大一点儿都不假。我们不能因为只有三年、看似持续时间短，而轻拿轻放。
3-6、6-9、9-12每个阶段孩子都有不同程度的变化，如果再有老二、老三，这个环境就会更复杂。所以不变的，就是变化。
2、孩子不是弱小而无知
不仅不是弱小而无知，还很强大——在0-6岁的阶段，孩子的大脑像一块没有体积边界的海绵，源源不断地、不加筛选地、不遗忘不抛弃地吸收一切。这样的能力，是任何一个成人都不再具备的。
3、成人是环境的一部分
如果从哲学的角度说，成人不仅只是环境的一部分，而是环境中最重要的部分。如果物理环境很好，那么成人只需要做好榜样即可；如果物理环境不好，那么合格、优秀的成人可以弥补物理环境。
这三个原则把握好，我们再来谈谈每个阶段的布置重点。
从最早的坐月子、哺乳期来说吧。这个阶段，一个合格的尿布台、一个舒适的喂奶区是绝对必要的。
尿布台布置的要点有二：
1、高度——大人给婴儿换尿布时不用弯腰；
2、物品——换尿布所需要的一切都要在手边，不需要离开婴儿去取！
喂奶区布置的要点有二：
1、首先要有这个位置——专门一个方便妈妈抱着孩子坐下、站起的座椅，而不仅仅是床头上加一个靠枕。妈妈舒服了，就会心情舒畅、愿意喂奶；孩子感受到妈妈的好心情，也会愿意吃奶；
2、妈妈的注视——不管是喂母乳还是吃奶瓶，妈妈都把孩子环抱在自己的胸前，注视着孩子的眼睛，带着笑意和爱——这是哺乳的一切要义。
那么孩子适合睡什么床呢？
这里的婴儿床可能是通常的答案——它充分保护了孩子的安全；
但实际上我们更倡导这样的床：
最基础的一块单人床尺寸的垫子，或者垫子周围有一圈矮于它的架子。
当婴儿开始翻身之后，也许他/她会滚到地上，所以小床边缘可以设置柔软的着陆缓冲。
比起大人竖起的边界——床栏杆——去保护孩子，不如让他们自己熟悉睡觉区域的边界，而地垫床没有探索边界时的危险。
当孩子大约一岁左右可以自己坐起来走动时，他/她这样倒头便睡、起身便走的架势会让大人惊喜。其实孩子睡觉并不是一件困难的事情，但是传统的床让他/她没有能力爬上去睡觉。
从睡觉开始，孩子已经会对自己的“能力”从内心深处感到满足。
孩子需要的衣柜是什么样子？
答案：不是这样。
它当然是好看的，可爱的，感觉上“儿童”的，但它封闭、高大，更适合成人储藏衣物使用。
孩子需要的是一个开放的、符合他/她身高的架子，只放这个季节常穿的衣服，只需要几件。衣服和衣服之间有足够的空隙，轻松就能取下、而不会相互摩擦难以拿出。
还需要一个脏衣篮，孩子脱下衣服就可以扔进去。
这个阶段大人的工作是维护这个架子，保证必要要穿的衣服出现在架子上，及时收起不再穿的衣服、避免过多滞留在这里。
在有限的空间里，如果为了视觉上的“干净”而采用封闭不透明的收纳盒来放置孩子的玩具是不可取的。这样的配置适合逻辑思维建立后的大孩子。
包括这样竖放书籍也不可取，尤其明显是绘本类书籍的时候。这只适合已经识字的孩子。
这样把封面平放摆放书籍是适合读图阶段的孩子的，但很可惜，它的高度是不适合孩子的——孩子的物品务必要做到适合孩子自己取用、不需要大人帮助。
平放书籍虽然储藏量很小，但却是必要的。书架和衣架一样，是建立孩子自主能力的一部分，而不是功能性的储存书籍和衣物，也需要大人协助维护。
这样一个看起来充满童趣的房间，实则是不适合孩子的，他/她看到的娃娃是拥挤的，想要拿衣服是需要大人帮忙的，上下床也是需要等待成人来帮助的。孩子感受不到秩序的美，而且在寻求帮助的过程中不断感受自己是能力弱小的、需要帮助的。如果提供帮助的成人非常疲惫、心情烦躁，还会传递给孩子。
而这样一个看起来似乎没有做儿童趣味设计的房间，孩子是可以倒头便睡的，他/她能够看到自己的东西并且被吸引，被吸引后可以直接拿到手里进行操作。孩子觉得自己能力很充足，很自信。
另外，窗户的高度也非常宜人，孩子可以站着就看到窗外的景色，感受季节的变化，感受环境的美好。
当然，除了“布置”还有舒适度的打造，针对不同地域的气候、房屋状况、家庭习惯来进行设置。
我们没有针对6岁以后的孩子空间进行展开描述，因为6岁以前的发展情况会决定出不同的6岁孩子，没法也不需要进行概括性的描述。
总之，成人要了解孩子、相信孩子、正视孩子，他们既不像有些成人认为的那般弱小无用，也不像有些成人认为的那么需要捧在手心。
而环境，就交给我们来为您创设吧。