旗帜鲜明反对中小学进行繁体字识读教育

本来今晚的工作是审稿的，并且我从不对时事发表意见，毕竟我只是社会的一颗小钉子，怎么能了解这台机器的全貌呢？

但是，“中小学繁体字识读教育”这个提案，让我这枚钉子都觉得不安了。

我对这个提案的明确看法是：提出这个提案的人，不是蠢，就是坏。

我的一位朋友在微信朋友圈的观点，我非常认同，征得他的同意，我全文转载至此：

当年为了推动白话文和简体字，推动国民教育的普及，从胡适到鲁迅，多少仁人志士费了多大劲！现在居然还有人堂而皇之要开历史倒车！打着国学旗号恢复经书八股就不说了，现在居然丧心病狂要恢复繁体字教学？！有那功夫，让孩子们多学一点科学与民主不行吗？

这才是明白人说的明白话啊！

确实，社会上有一些人总在批判现在的各种事物，总之一切不法祖宗的新事物，他们都看不惯，言必称古人，一开口就是老祖宗的规矩、老祖宗的做法。

老祖宗的一切，真的就那么好吗？

其实，他们也知道，未必！

比如，他们就知道，出行要坐飞机，要坐高铁，舒服便捷，轿子再凸显尊贵身份，马驴再环保全景天窗，也是不会选的。

比如，他们也知道，手机要用最新的，5G的比4G速度就是快，PPT做得不好就是不行，这时候也不会去讲文必讲八股了。

汉字的简化，并不是有简化字之后才有的，是一直都有的。

汉字的发展过程，本身就是一个逐渐演化的过程。中华文明的发展历程，一直伴随着汉字的进化演变。

汉字也是一种工具，只不过是语言工具，是工具，就有一个逐渐趁手的过程，边用边改进，越用越趁手，工具才有生命力。

很难想象，没有这一轮汉字简化，中国会多出多少目不识丁的文盲，而在这新的数字时代，会不会被彻底被数字大潮拍在浪底。

甲骨文到现在也没有被完全解读，岂不正是汉字演化的结果？认不全甲骨文又有什么关系？汉字一样在向前发展，中华文明一样在向前发展。

如果说要恢复汉字，才算是中华传统文化，才算是不数典忘祖，不知道这份提案是用繁体字写的，还是简化字写的。

毛主席最早在1940年指出：“文字必须在一定条件下加以改革，言语必须接近民众。”

事实证明，目前简化字已经非常适合民众使用，也已经适应这个时代的需要，我们这个时代，发展得比任何一个时代都要好，我们又有什么必要开历史的倒车？

汉字，是为社会生活服务的，而汉字研究，只是少数一部分人的工作。

如果这部分人提出这个提案，要么是出于显示自己重要性的私心，是坏；要么是自己能力不足以承担，竟想把这些工作转嫁到普通人身上，是蠢。

正如1938年王力先生在所说：“他们所谓识字的秘诀，是教我们研究古义，以便了解意符，研究古音，以便了解音符。这些乃是文字学家终身的事业，却轻轻放在大众的肩上！文字学家所谓'秘诀’，等于教饥民'食肉糜’！

有那功夫，让孩子们多学一点科学与民主不行吗？

有这功夫，让孩子们多学一点科学与民主吧！