看看你中了几个扣分点？

作为考教育类的研究生，你们也应该清楚的知道这场考试就是单纯的应试性教育的产物。最后目的就是拿高分，这几天判卷下来，发现了大家普遍都存在的一些问题 。

排版不合理

无论你们是考749还是333，对自己的版面都要有一个规划。

333，会给你们11面答题的空间，最好是答完，如果答不完，也必须有9—10面。基本分布给你们这样建议：名词解释六个1.5面，简答一道0.75面，论述分析尽量一面或者1.25面。

749，同样是11面答题的空间，但是题量多了很多，这个时候合理分布就变得特别重要，基本上这样建议：名词解释14个2面，简答一道0.6~0.65面，论述分析尽量一道1面。

记住，卷面分布和分值分布相对应，分值越大肯定答得就越多。

答题不拓展

知识点你们倒是掌握了，一个光溜溜的知识写在那里，不去拓展不解释，难道等着阅卷老师来给你分析解释吗？分都不要了吗？知识点都掌握了，再用自己的话阐述一下，无论你用自己的话解释得怎么样，总归是你拓展的，有自己的思路在，这就是老师的给分点。

比如：答我国中小学课程目标；

大家都知道有

（1）知识-技能

（2）过程-方法

（3）情感态度价值观

给你们的背诵资料上也有一些阐述(比如：知识技能就是不能忽视认知性发展......主要体现）这是资料上都有的，大家都知道的，也都能答出来的，怎么去拓展，可以加一些：在我们的实际的中小学过程中，最基本的任务就是教会学生基本知识，所以无论如何我们都要重视给学生打好基础，让学生在牢固掌握基础知识和技能的基础上追求其他的目标等等.....

这里拓展不分简答论述，简答论述的区别只在于拓展多少，但是都要拓展

书写不美观

这和字好不好看没关系，字好看是有一些加分项，但是觉得自己字写得不好的，尽量不要让自己的字成为减分项，尽量要做到：

1、整体卷面要整洁，写错的地方不要一直划一直划，划两笔就行了，老师都是聪明人，知道那是你不要的。

2、排版要合理，学会留一点点白，让老师阅卷时感觉没有那么挤。感觉舒服了自然分也给得豪爽一点。

时间分配不合理

这个自己练，模拟就是让你反思自己为什么没写完。考场上你没写完直接就比你的对手少几十分了。所以这里涉及到一个时间分配的问题，三个小时的时间，每个题大概能用多久，自己模拟的时候计时，规定每种题型不能超过多长时间。

答题结构不完整

都是经历过高考的人，知道一般文字性论述性的题结构都是总分总吧，都要分点作答吧？老师会在你一团乱麻的回答中就找给分点吗？阅卷中出现了很多同学答简答，答论述给我写一段话在那里，不分段，不分点，更不用说总分总的结构了

基本结构看图

这里的名词解释针对的是749，但是749最好也是3行左右

333名词解释可以再拓展一下

记住总分总的结构！

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