家长群变压力群，家长批改作业，老师喊冤，问题究竟出在哪里？

最近关于家长和老师之间对立的新闻很多。

家长批改作业的现象

一则是家长要退出家长群。江苏一位家长称老师要求家长批改作业，辅导功课，承担了很多老师的责任，于是愤怒退出家长群。人民网和央视都点评了这则新闻。

在这则新闻下的吐槽越来越多。里面有个吐槽很醒目。一位南昌的单亲妈妈，孩子在三年级，数学老师要求家长批改作业，不批改作业的要写书面说明。这位妈妈说，她每天忙于工作，经常是晚上10点多才回家。没有批改作业那天，她到家已经12点以后了，实在是没有精力做这件事了。

……

类似的新闻很多。我一般是略过。熟悉我的朋友知道，我一般只关心跟大学教育相关的事情，很少对中小学教育发表看法。

不过，某个平台把我们一些教育自媒体聚拢起来，让我们写这个话题，写得好有流量奖励。我这种人是经不住这种诱惑的，又有比赛又有甜头，马上就写，写完果然被平台推荐了。

我对家长批改作业的态度

先说一下我自己的观点。我的观点是：教育分学校教育和家庭教育。学校教育和家庭教育确实需要配合和沟通。但这两者有各自的范畴。家长配合学校的工作，只是配合，不是承担一部分老师工作。

虽然有些家长能承担一部分老师工作，但老师不能这样想，而是应该想着没有家长的帮助下完成学校教育。

批改作业是老师工作的一部分。老师上课，布置作业，学生做作业，老师批改。在这个过程中，老师根据反馈来调整自己的教学方法和进度，并关注到每个学生。如果连做作业都不批改，怎么知道学生的情况？怎么知道自己的教学有没有效果？

退一万步，真的到了不需要老师批改作业的时候，大部分老师都可以下岗了。教育部门找几个最牛的老师，在网络上上课。我相信效果肯定比这些不批改作业的线下老师要好。

老师就是老师，不是教育管理者。

老师不批改作业的原因？

这新闻确实是热门新闻，力推之后，评论巨多。我看了下，评论还挺有意思的。我以为老师跟老师是一派，家长跟家长是一派，发现不完全是。

里面有位家长说，她孩子所在班级有70多名学生，如果一位老师带2个班，就有140多位同学的作业，工作量是不小。而且现在的检查特别多，老师大量的时间用来应付检查，批改作业力不从心。老师每天晚上9点到10点还在群里解答问题，督促大家交作业，很辛苦。

确实，如果说家长想退群，老师更愿意退群。每个人骚扰老师一下，一个班算40人，就40下。现在有了群之后，沟通极为便利，老师几乎每天都会被学生家长骚扰。

既然双方都这么委屈，问题出在哪里？

马文·柯林斯对美国公立教育的批评

我最近在看一本书《马文·柯林斯的教育之道》。马文·柯林斯是当代美国最著名的教育家之一。柯林斯是一位黑人女性，她一直在芝加哥的贫民窟办学校，她的很多学生都走进了著名大学。两位总统先后让她去当教育部长，她都拒绝了。

这是一方面。另一方面是，美国的公立学校现在问题极多。前一阵，加拿大博雅教育学会名誉会长沈乾若博士发长文痛批美国公立教育中的种种问题，美国自己拍的纪录片《等待超人》也讲了公立教育的种种问题。

那马文·柯林斯是如何看这个问题的呢？起初，她刚当老师的时候，校长进去听她的课，校长组织老师参加专题讨论，他会背诵诗词。老师之间也讨论教学、教法。

但是在公立学校待时间越长，她发现，学校最不在乎的是教学，教学永远排最后。最重要的是把窗帘整理好，书桌摆好，表格填好，送到教育部门。每个人都是考试狂。管理者只想调查学生的智力水平和考生排名，至于学生有没有学到东西，没有人关心。除了学生在统一考试中的表现，什么都不重要。老师必须要针对考题来教学生答题技巧。

看了马文·柯林斯的吐槽，把美国去掉，反过来看看我们的学校，有些地方也挺符合的了。

所以，也许根子并不是全在老师身上，大部分在教育部门的主导思想上。

教育部门的“不准”政令

现在各个省市都陆续出台了，不让家长批改作业的严令。

如果单纯甩锅给老师，而不是从根本上来改变老师的考核机制，这个政令的效果会如何？我不乐观。而且老师的负担谁来减轻呢？

大家说呢？