2019高考语文学霸于湄：142+30分是这样炼成的……
【往期回读】
学霸个人档案
于湄，我同事于海霞（语文教师）的女儿。今年高考语文142分（不含附加卷分）。这样的分数，对我和我的同事来说几乎闻所未闻。即便是那些省高考状元，语文分数也多为130左右。（我的学生孙晓娟感慨：乖乖，文科生愣是把语文考成了理科生的数学分）又听说，她第二次模考中语文143分。这就不是用“偶然”来解释的了。在我看来，这绝对是语文素养和应试技巧的完美统一，与运气无关。我想，这可以作为一种现象、一个课题来研究，尽管别人未必“搬”得来，但一定不无借鉴意义。
我们还是来听听学霸自己的讲述吧。
学霸语文学习之道
语言基础知识部分
1、要重视语文：舍得在语文上花时间，每天规定好给语文多少时间，并坚持下去。
2、要打好基本功：词语辨析、成语释义、文言实词虚词、名句默写等硬功夫，平时要多记多积累，多做笔记整理。
3、勤于回顾以前做过的题目：建议当时做题时觉得经典有价值的题目，用特殊的记号标记，以便回顾时翻阅。在回顾时，要仔细理解标准答案的答题标准和答题思路，以及表达方式，结合笔记细心体会。
4、勤做笔记，及时记下心得：在回顾题目或老师讲解时，如果脑子里突然冒出一种恍然大悟的感觉，此时一定要将领悟的东西记下来，以免忘记。
5、勤于练手，避免看而不做：在自由复习时，许多同学注重笔记整理和回顾，缺少练习，稳定持续地保持练手，可以避免手生，失去答题感觉。题目求精不必求多。
作文部分
1、多阅读多摘抄多记诵。
2、建议有目的地积累，或者一个人物，或者一本书一部电影，在一例到底的文章里可作为核心素材运用。
3、要多写。每当积累了一段时间的新素材时，一定要及时写一篇作文练手，或者片段，或者一整篇作文（自己选题目）。素材只有被不断思考、运用自己的语言组织才能运用自如，且容易在脑海中留下深刻印象。
4、要勤于升格作文。第一次写的作文难免不尽如人意，老师评分后，无论分数高低，都要结合老师的评语和他人的范文进行二次升格。如果二次作文还不满意，那就三次，力求将每篇作文升格到最佳状态。
5、要积极把自己作文拿给老师评阅，并听取老师的修改意见：我们大多数同学由于思想不够成熟，有时并不能正视自己作文的好坏，缺少对自己作文的客观评价，所以阅文无数的老师的建议至关重要。
6、要将平时写得好的作文整理收藏好，高考前翻阅自己以前写的佳作大有裨益。如果幸运的话，高考作文可以是自己曾经某一篇佳作的改造，或好几篇佳作的融会。
学霸语文学习故事
赛格林在《麦田里的守望者》中说：“我整天就干这样的事，我只想做麦田里的守望者。”
或许，一个真正的语文爱好者会这样说：“我整天就干这样的事，那就是阅读和写作。”
在我的观念里，语文的概念绝不仅限于一门学科，它贯穿于人的一生。
年幼时所读的第一本书，就是语文学习的开端。很早，我便开始接触中外名著。印象最为深刻的是《莫泊桑小说集》《老人与海》《红楼梦》。
我一口气看完了“莫泊桑”，断断续续看完了“红楼”，然后翻了几页“老人与海”，就让它自个儿呆在角落里积灰。
这是我早期读书的典型写照——读书如饕餮，尤其爱读小说，常沉浸在故事之中不能自拔，却对作品的思想与主题兴趣缺乏。
结局分外惨痛，我的作文一度被老师评价为幼稚。
痛定思痛，我开始逼着自己耐下心来读一些从前让我“望而却步”的经典名著《鲁迅杂文》《雪国》《文化苦旅》等。少了曲折的故事情节，阅读的过程是枯燥的。然而，越读我却越震撼，为文学大家精妙的语言、深远的境界、宏伟的思想。
指间轻抚书页，耳畔是周树人带着绍兴乡音的谆教，醇厚如黄酒，诉说家国兴亡的沉痛；蓦然回首，又见余秋雨茕茕独立，望着“既可休息又可凭吊”的凉亭，神情凄怆……
读书给予我灵魂的洗礼，我渐渐喜欢上了读诗词。我向往古人伴着清风明月的读书，就如陶渊明读《山海经》时自成一诗里所描绘的那样：“孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览《周王传》，流观《山海》图。俯仰终宇宙，不乐复何如？”读书者，气自华 ，清风不识字亦来翻书，一盏秋灯亦可夜读书。
至此，我才明白，关注故事情节的阅读只能算一种消遣，真正的阅读是思想的浸润、灵魂的对话，如花仲马所说，“喜欢的人自会喜欢，相逢的人总会相逢，阅读的曼妙之处，就在于与作者款曲相通”。
我常常想，浩瀚书海里的阅读，并非只是为将来的写作辞藻华美、有例可用做铺垫，它更多的是提升人的境界，拓宽人的思维，增强人的理解能力，这三点才是让语文出奇制胜的关键。
故事到这里并没有结束，在高三很长一段时间里，我和大多数同学一样，读有思想深度的名著、做摘抄，一学期下来也是厚厚的一沓。我自信有足够多的素材。
然而，我却想错了。作文的好坏并不完全在于素材拥有的多少，倘若读而不写，作文不会取得实质的进步。
语文学习离不开读与写，而读与写彼此也不可分离。阅读是输入的过程，书籍里的知识就像酿酒的原料，唯有吸纳进来，经过自身的整合与思考才会酿成琼浆。而写作正是给了我们思考与整合的契机，从书籍中学到的是他人的思想，而笔底流淌出的却是自己的见解。在写作的过程中，我们的大脑在急速运转，不仅仅是撷取他人的思想之花、语言之花来添己之锦绣，更是融进“自己”，两相融洽下方有字字珠玑的语言流淌出来。
此后，我勤了笔头。除了老师布置的作文，自己闲来也会选几个作文题目练练手，事实证明，这种做法大有裨益，我的高考作文因此受益匪浅。
我的语文学习历程并非那么一路顺遂，但我依旧热爱它，因为这是属于我的独一无二的经历。
我愿做一个文字田野里的守望者，把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受时刻；我愿做一名永远的语文爱好者，让阅读与写作伴我而行。毛姆说：“养成阅读的习惯等于为自己筑一个避难所，几乎可以避免生命中的所有灾难。”语文赋予我的思想、人格，我愿始终携之，与这世界温柔相待。
今日在此记下这篇故事，既是怀念，也是分享，希望对读过此文的人有所帮助。
读了“学习之道”和“学习故事”，我们是不是从中获得一些启示呢？正如文友孙群安所言，“语文学习就如同华山气宗，讲究个日积月累，技巧性与方法性的运用相对不是那么明显，文字的驾驭一定来源于高质阅读与有效反刍”。我始终以为，没有一定的阅读，以及长期的积累，不可能提高语文素养。语文应试，单纯靠应试技巧（我们语文老师主要传授的东东），永远不可能取得高分。我也想，于湄的语文素养，也断然离不开她父母对女儿读书兴趣的培养和呵护。
学霸的寄语
成长路上并非只有鲜花，更有荆棘丛生。有时失败比成功更重要，成功只能证明你的优秀，但失败可以发现你的不足，从失败中学到的教训往往最为深刻，最为珍贵。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴。”唯有努力过，方才不负青春，不负梦想，不负未来。
最后，祝愿学弟学妹们，在奋斗路上越战越勇，金榜题名，蟾宫折桂！