【扯谈】当世故变成了成长

人在很年轻很年轻的时候,一般都很有自我意识,喜欢自己引起别人的注意,喜欢自己得到别人的赞美,喜欢自己是独一无二并且无法超越的,往往也会以这样的形象自居。

用一个成语来形容就是“自视甚高”,但是心里的真实想法是“恃才傲物”,总觉得自己有着惊世才华,就是无法被别人看到、理解和认同,于是会觉得别人太过平庸,进而从心中升起一种莫名的优越感,鄙视所有的人,鄙视其他人卑躬屈膝讨好别人的样子。
于是年轻的时候,读《红楼梦》中的对联“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,觉得曹雪芹先生说的太好了,这样冷嘲暗讽太过人情世故的人,所以才让贾宝玉活在一尘不染的大观园中,远离世俗。
等到不再年轻的时候,再回过头来看“世事洞明皆学问,人情练达即文章”这两句,觉得曹雪芹先生说的太好了,他真的是看透了人世的本质,无外乎是与人相处。世事即是人与人之间的事,人情即是顾及其他人的感情。
这两者真是相辅相成啊,顾及他人感受才能处理好世事,越是洞悉人情越是过得顺风顺水。于是开始嘲笑自己年少时:我当时真是太年轻了啊!
但是,洞悉人情练达人情究竟是进步了还是倒退了?是与时俱进还是同流合污?或许,人从世上走这一遭,总不能一直活在混沌的娘胎里,总要认识世界认识人心。
不顾及别人的感受和好恶而盲目行善,其实是一种伪装起来的残忍。不追问世界和人心本来的样子,其实是一种虚无心态的逃避,是不自知的掩耳盗铃。
世事洞明本没有错,人情练达也无可厚非,最关键的还是有没有认识到自己,有没有忘了自己。
融入世界其实很简单,人云亦云邯郸学步就好。融不入世界的人,只是心中只装了一个大大的自己。
难就难在出世。出世的前提是入世,真正明白了世事,洞悉了人心,熟悉了套路,体验了快感,满足了物欲,依然能在尘世中慢慢放下一切,熙熙攘攘中仍能听见春日燕子归来的第一声清鸣,姹紫嫣红中仍能看到秋天菊花盛开的淡雅素爽,物欲横流中仍能够坚持自己的步伐节奏,蠢蠢欲动中仍能清醒地对整个世界说不。
所以,不需感慨“当时真是太过年轻”,幸运的是“幸好现在我还年轻”。

(图片来自​网络)

(0)

相关推荐

  • 人生一世,皆有四难。早看透,早洒脱

    人生一世,什么最难? 有人说活着最难,有人觉得求人难,有人埋怨做事难,有人发现活出自我难-- 什么不难呢? 你不努力就撑不起自己和所爱之人的未来:你放弃了,人生就不会再有翻身逆袭的可能:你向磨难低头了 ...

  • 人,做人,大学问!

    人能克己身无患; 事不欺心睡自安. 人生哪能多如意: 万事但求半称心. 人品若山极崇峻: 情怀与水同清幽. 人间岁月闲难得; 天下知交老更亲. 人情似纸张张薄; 世事如棋局局新. 人情似水分高下; 世 ...

  • 企业发展的终极模式是能让消费者致富的新模式,其它一切都是扯谈

    大家都知道华为的全员工持股的模式是能让企业发展的好模式,正因为有了全员工持股,才激发了所有员工的创造力,大家一起努力才在这幺短的时间内创造了华为这幺优秀的企业. 因为任老个人有让全员工共同富裕的个人格 ...

  • 江西行))扯谈乱编的梅关状元坟

    [前言] 2020年12月下旬,在江西大余县为易友办完事后,有一天休闲时间,于是易友建议和带领我游览了当地的名寺:云封禅寺.其实他还有一个意思,传言禅寺后山有一个状元坟,希望我去看看是不是成地. 01 ...

  • 周朝阳:浅谈阅读对教师个人成长的重要性

    摘要:新课改实施以来,教师上课照本宣科,已经不能够吸引学生的眼球.不读书的教师,他的语言单调.知识面狭窄.教学方法陈旧,根本无法激发学生的兴趣.所以阅读对教师来说越来越迫切.本文从四个板块分别阐述了教 ...

  • 歌谣小品︱扯扯捞捞:皖北孩童成长小视频

    大家好!欢迎来到村庄物语.这里是歌谣小品栏目. 诗经·魏风有云,"心之忧矣,我歌且谣".古往今来的皖北这一方水土,滋养了皖北人良善仁厚的品质.他们在广袤的皖北平原上辛勤劳作,演绎创 ...

  • 农村又出“新问题”:粪水浇灌的蔬菜不能吃,真的吗?老农:扯谈

    说这个问题以前,先和大家分享一个发生在联合国粮农组织人员身上的一个真实的故事: 有一次,国际粮农组织的有关人员在我国办理公务,在吃饭的时候,餐桌上有一盘翠绿翠绿的农家菜,色香味俱全,很讨粮农组织人员的 ...

  • 吴晓丹 : 浅谈《陪孩子终身成长》读后感

    作者:吴晓丹,毕业于山西师大临汾学院.支教老师,90后宝妈. 最近我读了樊登老师的书<陪孩子终身成长>.我觉得为人父母也是需要学习和反省的. 此书主要讲了三方面的内容:无条件的爱,价值感, ...

  • 浅谈家庭教育对特殊学生成长的重要性

    浅谈家庭教育对特殊学生成长的重要性 张丹丹 泾阳县特殊教育学校 [摘要]家庭教育是指在家庭生活中家长(其中首先是父母)自觉地有意识地通过自身言传身教和家庭生活实践,对子女实施一定教育影响的社会活动.在 ...

  • 熊玲:浅谈心理咨询师的个人成长与个案水平的阶段特点

    熊玲:浅谈心理咨询师的个人成长与个案水平的阶段特点

  • 再谈读写,教师专业成长的必经之路

    再谈读写,教师专业成长的必经之路 --第13周给教师的一封信 尊敬的老师们: 大家好!每周一封信写到现在,我已记不清写了多少封,写了多少个话题,但是我知道自己为什么而写信.我就想通过书信的方式,来表达 ...