教师专业发展有两条路，如果选择管理这条路，要过好这5关
- 学校行政干部的专业发展大都会经历5个阶段，校长主任在哪段？
周杰伦有一首歌叫蜗牛，其中有一句歌词是这样写的：我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……
任何工作，我们都是一步一个脚印努力跋涉。作为教育工作者，我们的职业道路有两种选择：一种选择是走专业的教育教学工作路线，就是从一名青涩的青年教师走向成熟教师，再走向名优教师，最后以教师的身份退休；第二种选择是走学校行政的管理路线，从教师走向行政助理，主任，副校长，校长乃至于教育局的管理干部这样一种序列。
这篇文章主要谈一谈从事学校管理这条道路的教育工作者大致经历的5个阶段，需要过好这5个关口，分别是：
这个阶段又被称为后备干部期，就是你被学校的校长发现具有管理学校的潜质，或者你主动表达了想走管理路线的诉求，学校给予你机会，让你参与一些管理工作。这个时候没有任何的行政职务给你，主要是帮助现任的行政干部做一些事情，在他身边观察。
这个又被称为见习，就是不用承担责任，给行政干部帮帮忙。再有的学校，把这样的有潜质的教师任命为干事，比如教导处干事，人事干事，后勤干事，德育干事等等。
在这个过程中，最需要注意的就是多看多想，多了解，另外就是要在这个过程当中做出准确的判断和决策，就是要评估自己到底适不适合走管理岗位，在这个阶段一定要做出一个明确的判断，如果道路选错了会很痛苦。
比如：你明明能够成为一个优秀的老师，结果选错了道路，走上了痛苦的管理岗位，或者你明明可以成为一个优秀的管理者，但是你也错过这样的机会，没有勇于去挑战一个新岗位，选择了在一线教书，庸庸碌碌，默默无闻，等到年龄大了又后悔，这也是一种很麻烦的事情。
第二个阶段是学校管理的入门期。在这个过程当中你已经担任了行政岗位上的职务，而且通过你前期的了解探索，对这个岗位的工作已经入门了，大致知道做什么事情了。在入门期，我们要大量学习，学习学校行政管理的公文范例，学习与教师沟通的方式方法，要向身边的人学习，更要向网上的牛人学习，大量的阅读，听课，提升我们的管理能力。
进入入门期的学校行政最需要突破的就是沟通障碍。很多人自己做事情没有问题，难就难在与教师沟通，怎么样跟教师智慧的沟通呢？
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在一个岗位经历3—5年，只要足够用心和努力，往往能够胜任岗位工作，可以驾轻就熟处理教育行政部门下发的各类文件。老师当中遇到的一些矛盾也可以进行解决。
校长也不用手把手教你工作方法了，你基本上都能够理着部门的工作去做了。在胜任期的行政干部建立了自己较为稳固的团队，相对来说管理工作不会太累了。
其实大多数人都会停留在胜任期，停止了向前成长和发展的脚步。有的行政干部就在主任的岗位上一直干到退休，但是对于心气比较高有追求的学校行政干部来说，他们的目标不是胜任，而是成为管理的高手。
管理的高手有着怎样的特征呢？管理的高手是拥有良好的心理素质，处变不惊，遇事不慌，“每临大事有静气”，凡是遇到棘手的事情，他都能够找到解决的策略和方法。
这样的高手在学校里不可多得，一所学校一定有一两个这样的高手，否则的话，学校的应急事件没有办法得到有效的处理和化解。
所谓专家就是在学校管理这个领域有自己的见解，并且有自己独特的表达。如何成为学校管理的专家？首先要不断的学习，其次养成思考的习惯，最为关键的是要学会提炼总结，善于表达，任何一次接待汇报都能够展现出你独特的魅力。
要成为学校管理工作岗位上的专家，必须要学会当众演讲，也就是你能够在众多同行面前侃侃而谈，讲述你的教育理念，讲述你的管理经验，讲述你解决问题的方法策略，分享你足够多的经验。
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古语有云：识不足则多虑，智不足则多疑，度不足则多怨。
我们常常说活到老学到老，一个真正优秀的人是不断更新自己的知识体系，不断去观察周遭的事物。一个优秀的学校教育管理者既是一个观察者，也是一个思考者，更是一个文化的传播者。希望选择从事学校管理工作的教育人能够强大内心、不断探索，在成就学校的同时成就自己的专业水准，加油！
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