谨以此送给优秀的学生。

致我的学生优秀的你

200多年前，也就是18世纪左右，塞缪尔·约翰逊说过，写笔记就是必要的“痛苦”。写笔记可以帮助你理清听课的思路，抓住听课重点，还可以为日后提供复习方案，更重要的是它还可以帮助你在学习时注意集中力，深入理解老师所讲的内容的同时提醒你自主地独立思考。另外，更更重要的是，它记录了你学习过程中点点滴滴。十年、二十年后你再打开它的时候，会因为今天的你，对学习生活热爱与用心而感到热泪盈眶——它果真是你最如意的作品啊！

在课堂上如何写笔记？这个问题我曾经在很多场合发表过我的看法，也是听课的基本思考要求：为啥（什么）？然后呢，还有吗？一堂课讲述的内容很多，你只需要抓住：

①老师罗列的提纲；②老师强调的内容；

③老师补充的内容；④自己需要加强的内容；

⑤有疑问、没听懂的内容。

每堂课前准备好“三本”，即课本、笔记本和演算本。在课堂上要结合自己的学习实际情况和学习习惯，处理好理解和记录的关系；文字尽量简单好记，会用简单的符号表达（可以创造自己的符号，像“画脸”）；在记录的时候做好设计，每个知识点和记录旁边留点儿空白，方便后续复习时补充和联想、写例题用；字题颜色建议不要超过三种，至少两种。

对于学习，我还说过，有效的重复才有效。希望你设计好你的学习时间，比如笔记需要课后整理扩充内容、记忆基本概念、思考感悟背后的故事和来龙去脉。规定时间安排复习笔记很关键，像每堂课后“过电影”、每个周末“周周清”、每次考前“重点出击”；这样才会养成大脑神经的习惯性有效反复作用。

笔记创作有三个基本原则：容易看懂、容易记住、个性美观。学会将内容分类，像知识类、题型类、热考点、训练题。

①知识类：知识系统（点），学习解读，记忆重点，易混淆提醒，疑难点突破思路，拓展内容扩充，如何在常考题中使用。

②题型类：常考题型，解题的关键和易错部分，链接题型对应知识点。

③热考点：合理安排复习时间，专题归纳重难点和易错点，总结解题思路和方法；分析出题方式和常见漏洞。

④训练题：精选综合性题目，学会串联学过的所有知识进行解题，我曾在课堂上经常说：“你离开课堂，我讲的东西就没用了。因为没有哪一个出题人会想到，你是我的学生，我这样讲过这些内容，就按照这个思路给你出题。”你要按照严格自己的做题六程序，和记忆的数学公式和数学方法去解决问题才是。适应不同的题目和出题方式，要会阅读数学问题，换句话说就是要用数学的方式去理解问题，思考问题。

希望你明白，认真学习是一种态度，品学优秀是一种习惯，平常试错为了不犯错，有了技巧就会有效。学习是一个乐趣的探索过程：把概念记准确，把过程想清楚，把道理想明白，把过程写清楚。希望你不要被眼下的作业和考试所吓怕，大胆的去创作、去试错、去挑战。希望你能感受到学习过程中的乐趣。

2018年11月