奔跑的蜗牛|彧宝宝发脾气的缘由

“康康的牙扎进了王老师的肉里。”

当时演讲稿里的这句话，被同事说，怎么能用“扎”呢？我想了想，没有改。现在想来，无须改，就是像被很多针扎进肉里的感觉。

只是我没有王老师的坚强，当牙刚刚碰到我肩膀上时，我就被疼痛刺出了眼泪，同时慌忙的乱叫。听到的我的叫声，彧宝宝松开了嘴。

我不怪他，是我没有处理他发脾气的经验。我努力地控制住他的手，让他不伤害自己，不伤害我，却忘了他的嘴也是利器。

我不怪他，他的眼泪，他咬住自己的嘴唇的感觉，都真实地呈现在我的面前，我知道他的难过，夹杂着自己的欲求不满，也一定夹杂着对我的歉意。

这不是我第一次看到彧宝宝发脾气。

上一次他在数学课上发脾气，碰到了旁边的同学。

这次我看他情绪不对，让旁边的同学换了位置。幸好换了位置。

这次处理彧宝宝的发脾气事件，让我发现了彧宝宝的特点。

他偶尔也会小小的发脾气，我对他说，没事儿，他会拍手，怒目圆睁，咬自己一下，很快就过去了。这次他发脾气，我首先控制了他的手，他没有地方咬，我的力气又没有他的大，没把他完全控制在座位上，他站起来，俯下头，正好是我肩膀的位置。现在想来，他咬自己的那一下，是不是可以让他感知到自己的存在，用痛让自己安静下来。

他是不知道痛，对痛觉的敏感不强烈，还是特别强烈，咬自己一下就能够感知到自己的存在，控制住自己的情绪？

彧宝宝的听觉是非常敏感的，这一点我很肯定。他经常是用手捂着自己的耳朵，仿佛以此隔绝一些声音。

这次也证明了他的声音敏感。

当他咬到我的时候，我对疼痛是零容忍，哎呦哎呦地叫，他立刻松口了。我很肯定的是，如果不是他自己松口，我根本挣脱不了。这一点也是我特别高兴和欣慰的，他是有控制力的。

事件发生的前一天，李老师说，彧宝宝发脾气了，要掀桌子。我一副不相信的诧异表情，怎么可能，他怎么可能这么大的脾气。李老师和我讲了当时的情况，我还是想象不到当时的画面。过了一天就亲眼看见亲身经历了。

彧宝宝之所以发脾气，是环境影响的，李老师“创设”的环境，我“创设”的环境。而彧宝宝之所以在这个环境里发脾气，因为他不知道其中的因果关系，奖励是给表现好的行为，不是想要的时候都有。有时我也想：我们可以改变环境，不“创设”这样的环境，他就不会发脾气了。但转念一想，不是所有他遇到的环境都会顺着他产生和发展，他缺的是适应的能力，而不是避开环境。我们的环境他可以避开，因为我们理解他的不适应，但是未来呢？他还是需要适应的能力。

发现他的问题症结，就要想方法解决。反正都知道了牙碰到肉是什么感觉，还怕什么？

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”

当我被咬了之后，我终于可以理直气壮地说，被咬一次值得疼惜，但明知道事情这样，再被咬一次，可能就要怪自己了。

虽然被咬了，但是也找到了彧宝宝可以进步的点，正所谓“不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深”。