资源分享｜教学策略之关于语言学习

大家好！今天的教学策略分享我们不分享某一个具体的策略，我们把目光聚焦在一个项目里，通过这个项目的训练，我们来说一说我们的策略和方法。今天我们来说一说语言学习。

说到语言学习，我们要先考虑我们的学习、训练的目的是什么？根据我们与家长的讨论，我归结为以下三个目的：

第一，发音清晰度训练。在这个训练中，我们建议家长一个字一个字的带着孩子读，把每一个字的音都发出来。

第二，模仿跟读。在这个训练中，我们可以有两个方法尝试使用，一是说出一句话，让孩子进行模仿跟读；二是说出一句话里的两个字或者三个字，让孩子自己说出后面的话。

第三，主动表达。在这个训练中，我们强调语言环境的重要性，要创造丰富的语言环境，让孩子体会主动表达需求后的结果是什么，让孩子体会问答的概念。

在语言训练中的注意事项：

首先，要创造丰富的语言环境。

其次，要注意选择恰当的辅助。一些辅助需要孩子的先备技能，例如视觉提示的使用，如果孩子的注意力转移有困难，在使用视觉提示的时候不但不会提高效率，反而会影响参与。

第三，要注意辅助程度的恰当性。先给孩子表现错误的机会，根据错误的内容我们再给予辅助。