【我的高商生活Ⅰ】强强竞争中，找自己的定位
作者独白
法国只称呼人的名字，我单字一个范，朋友都这么叫，听起来酷酷的，我自己也喜欢。
我在格勒诺布尔高等商学院读 Marketing Management 两年项目，前天早上考完最后一门消费者行为学，我的学校生涯也就到此暂告一段落。
商生活之
多样化背景的同学们
时常想起第一次班级自我介绍。也是在这样的教室，这个班一共34个学生，从20岁到28岁不等，有的已经有几年的工作经历甚至做到管理层。大家的专业背景差别巨大：语言学、心理学、经济学、管理学、国际关系、广告学、地理学。这种多样性可能是高商的优势，在之后一年的小组作业、讨论中，你会学到很多除专业理论外其他的东西，或者说，意想不到的收获。
比如上个学期和广告学妹子一组，然后十几门课的 presentation 我们小组用了十几种方法展示；和心理学的大牛一组，慢慢就掌握了治疗猪队友的办法；而大学主修地理学的我，用 ArcGIS 做了个简单的地图表示不同国家对某产品的消费水平，也收获掌声一片。
商生活之
小组作业，噩梦的开始
作为高商学生，大大小小二十几门课，每一门都会有小组作业。身边不止一个朋友跟我抱怨过，说自己已经深深地恨上了 Group Work 。这大多和遇到的 Group member 有关，如果你遇到一个古板的意大利姑娘，或者是光说不做事的 Native Speaker ，又或是一个喜欢 push 的印度妹子，就预示了噩梦的开始。
说一下 Marketing 的小组作业大概形式是怎么样的。
以 Customer Relationship Management 为例，老师要求以小组为单位，研究奥巴马大选中，团队如何利用社交媒体以及数据信息等管理选民关系并帮助奥巴马当选美国总统。
第一步：通读案例。
40页的案例，不仅是读懂，同时要标记重点。
第二步：小组讨论，分工。
尽管是一个 case 中第一次小组讨论，也要带着自己的”学习“成果，向小组成员表示你已经读懂了 case 并且知道老师的要求有哪些。然后根据这些要求每个人做一部分内容，通常是 word 和 ppt 两种表示形式。
第三步：单独完成自己的部分。
通过查找相关的数据和资料和深入地研读 case ，回答老师给出的问题。
第四步：小组讨论，汇总。
通常会在上一次的 meeting 结束时定一个 duedate ，每个人在这个时间之前把自己的部分上传到 facebook 群里，然后第二次讨论时把几个人的部分合到一起，再由一个人进行格式调整，美化等等。
第五步：展示。
最后一步是最出彩的地方，小组可以选择自己的方式展示成果，ppt、Prezi 是最普遍的方式。
在 obama 案例中，我们小组用的是 wix 建站和 QuickTimePlayer 录制视频，即建立一个网站，把展示内容贴在网站上，最后利用软件把展示内容和展示者同时录进视频。成果如图↘
商生活于我之改变
找自己的定位
虽然当时只是抱着最简单的想法而来，没有高尚的理想和远大的目标，只是想再趁着年轻，多体验一下不同的生活，顺便留住美好的学生年代。可真到了结束的一刻，回想留学法国这一年，确实有种“脱胎换骨”的感觉。短短一年时间，带给我太多改变，太多的只可意会而不可言传。
留法一年带给我第一个改变——找自己的定位。
难得回去翻看自己的日记。
2015年9月22日晴
坐在这里，我莫名地害怕，这仍然陌生的环境，骄傲的面孔。我告诉自己，进步的阶段总是最艰难的，手中的笔，会是这过程最好的见证。
这篇日记写于第一次 group work 结束之后，我一直在想，在我的团队中，我充当怎样的角色？
在MINIONS团队里，Laura 的领导力，Natalia 的协调能力，Nicolas 的操作力都表现的很突出，那么剩下的我，到底要让自己在什么样的位置上呢。
那时我就知道，自己的定位也许会随着经验的累积发生变化，但在未来工作最初的时候，就尤为重要。
那时的我，经常彷徨，不自信。直到一次小组作业时，我提出记录开会的内容，会后总结发给大家，受到了小组成员的一致认可。
这份看似不起眼的工作，竟让我找回了自信。以至于在之后的半年内，一说记录，大家已经习惯这是我的角色。并且我把这个角色扮演的还不错。
每个项目小组成员都有各自的分工，找到自己位置之后，你就会知道自己擅长什么，也比较能得到同伴的认可。在高商读书，与其说是和同学相处，其实更像是商业伙伴，有时你会感到压力山大，但也正是这种压力，迫使你变得越来越强大。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
一年的课程就这样结束了，回头看还难免恨其匆匆。当再向前看时，还是发自内心的笑了。我知道，留法高商一年带给我的改变，是让我变成了更好的自己。这真是一种没有预料到的惊喜。
* 本文为法国留学一站通专稿（原创），欢迎分享，转载请先与公众号取得授权。
小站开通评论啦，有什么想对我们说的，欢迎在下方留言哦。