第449期 | 理论的世界和实践的世界是两个不同的世界

文章的大意是：我们面对的是两个世界，一个是理论的世界，一个是实践的世界。

理论的世界关心的是原则、主义、概念、定理......

实践的世界是在众多看似矛盾的理论中，找到那个刚刚好的动态平衡点，也就是我们常说的火候，然后把这件事情做成。

这时候原则、概念的用处似乎就不那么大了，历史终归是以成败论英雄。

主观世界和客观世界之间有一条深深的沟，我们随时有可能掉进去。

如果你能爬出来，把和我们主观世界不一致的东西放到自己身体里自我破碎，然后打造出新的素质，重塑一个新的自我，这个过程叫成长。

许多人懂得一大堆道理，一说起别人的功过，唐宗宋祖、索罗斯、哈耶克无所不知无所不晓。

关心别人怎么做大都是空谈，作为一个局外人评论其他人，尤其是评论那些做具体事情的实践者，对别人的功过是非慷慨激昂地评论，这很容易也很廉价。

这只是把自己主观世界的概念原则拿出来挥舞一番，而且自我感觉良好，这对自己的成长没什么好处。

这种人一到实践中就一塌糊涂屡战屡败，到头来只能仰望着社会结构的那个金字塔的高处焦虑不安，就是因为他没有区分两个世界，而把理论的世界代替实践的世界了。

秀才造反十年不成，百无一用是书生讲的都是这个道理。

有位哲人这样说过：一个人同时认知两种相反的观点还能正常行事，这是一流的智慧。

为什么国外的许多名校的学生从小重视体育、音乐、手工课，就是要让这些知识穿过他们的身体，在实践中去感受去体会，让学生们从小知道理论世界和实践世界是两个不同世界，并能在这两个不同的世界中跨越穿行。

这就是手艺的力量。

我们国内的教育太重视理论而轻视实践，认为万般皆下品，惟有读书高。

特别是应试教育，让孩子从一上学就围着高考这个指挥棒在转，可是你掰着手指数一数，历届高考状元现在大多默默无闻。

家长耗尽大半心血、财力把孩子送进名校，最后培养出的是考试的学霸，实践的矮子。

等孩子们毕业以后他们明白了，回望这十几年的求学道路，多少有些心酸和懊悔。

而家长只会说：我们的力量尽到了。

我们不可能去改变这个制度。但是要知道许多人缺少的不是大道理，而是实战的能力和素质，这样我们在人生前进的道路上会少走些弯路，多一些成功。

都是些心里话和大家分享，今天送给大家的彩蛋是推荐毛泽东写的《实践论》。这本书虽然发表在几十年前，但对于那些只会空谈不会实践的无用阶级，至今仍是一副良药。

 保持一份好心情的成本是很高的，经风祝您好心情。