宝宝上幼儿园后的变化，安可入园记

安  可

入园记

安可2岁多的时候上过一次幼儿园，参观的那天都不想走了，要留下来，我说你还没有体检，不能留呢。为了上幼儿园，体检验血都没有吭一声。幼儿园第一天也非常顺利，但是第二天就不想去了，上了几天，每天哭哭啼啼，没几天就感冒了，再加上那时冬天，雾霾也重，就一直没有再入园。

到了3岁8个月的时候，我们带安可出去玩，小区里都看不到大孩子，都是抱着的小宝宝。爷爷奶奶们看着安可都问“宝贝今天没有上幼儿园吗？”安可姥姥说“问得我都不好意思啦！必须上幼儿园啦！”其实我倒想多陪陪她呢，不过我觉得她也应该去过集体生活了，所以就这样又一次把安可送到了幼儿园。

从9月19号到现在11月27号，入园已经2个月了。虽然每天和家长分离的时候还是会小哭一下，但是据老师说我们一走，她就好了。事实也的确如此，每次放学回家，都是开开心心的，还和我们分享很多幼儿园的事儿。比如有个小朋友喝水都要用奶瓶；比如外教今天说了triangle，再比如“妈妈，我觉得大张老师特别臭美，她已经很白很美了，她还往脸上涂香香呢，为什么呢？”我说“因为冬天干燥，如果不涂香香，脸上都紧绷绷的呀。”所以，从孩子的反馈来看，她喜欢幼儿园。我昨天特别直接地问她“你在幼儿园开心吗？”她回答“开心呀。”我说“妈妈也感觉你在幼儿园很开心，而且自从你上了幼儿园，进步特别大。”

首先，语言能力越来越好。有一次回家告诉我们“妈妈，露露姐姐今天哭了，因为她不会背'是谁让花瓣片片飞落’。”“那你会背吗？”“我也不会。”“那你说几句，不用说完整的给我们听听。”于是安可就说了几句：“是谁让花瓣片片飞落？是谁让大地变得金黄？啊！原来是秋风！”后来我在书上找到完整的，自己先背会了，再随时和她复习复习。我很喜欢这首小诗。英语方面，也是时不时就蹦出一些我没有教过的单词和句子。（我的原则是基础英语教一部分就可以了，剩下的留给老师教。重复教学我认为是浪费时间。）比如我教过她sun，cloud，她回家说sunny，cloudy的时候，我就知道是幼儿园老师教的。

每天放学回家练会琴

幼儿园的练琴房

其次，说说艺术方面，比如钢琴和唱歌。先说钢琴吧！安可对钢琴兴趣越来越大，而且养成了每天弹琴的习惯。安可的幼儿园有钢琴课，一周一次，不用额外缴费（但是为了回家好辅导她练习，我们报了一个钢琴延时课，每周一次）。我小时候学过钢琴，所以基础是有的，我报课主要想知道有经验的老师怎么教孩子（有幼儿教学经验非常重要）。

其实钢琴启蒙和英语启蒙一样的，必须要有一个家长操心陪同。我有基础，那么我就操心，而且我也挺喜欢钢琴，我也愿意学。不过更重要的，是安可想我和她一起弹。我有时觉得她怎么学得这么慢，比如1，2，3，在键盘上找的特别快，但是在五线谱上总是瞎说，搞得你不知道她是会了呢，还是逗你玩。不管怎样，先这样吧！有兴趣学，那我就帮助她养成每天弹琴的习惯吧，哪怕每天5分钟练习也好。

再说说唱歌，之前我们都给她听儿歌，但是幼儿园老师会给小朋友唱比如“水手”这样的歌曲，安可也是非常喜欢的。而且对歌词到底什么意思也非常感兴趣。后来我又找了一些“大人”听的歌曲给她，她也非常喜欢。其实在金宝贝的时候，就发现安可喜欢杰克逊的“beat it”，不是儿歌，但是节奏感强，适合带着宝贝边听边扭。

安可喜欢滑轮滑

放学后玩双杠

第三点，运动。安可幼儿园之前的运动就是滑板车，自行车，游泳。上了幼儿园之后，因为学校每周有轮滑课，所以轮滑就学会了。其实舞蹈我也归于安可“运动”这一项，但是因为舞蹈是请老师在家里上的，而且非常值得专门为舞蹈课写一篇文章，所以今天就不细说安可的舞蹈课了。

特别让我高兴的，是安可的习惯更好了。比如说“谢谢”这件小事。可能在幼儿园强调地比较多，所以她回来经常说和“谢谢”有关的话题，比如“妈妈，如果我的笔掉了，你帮我捡起来了，我是不是要和你说'谢谢’？”我说“对呀！”她又会问“那如果我的笔掉了，我自己捡起来了呢？”我说“那你就不用和我说谢谢了呀！”她会继续问“为什么呢”。自从上了幼儿园，我经常听到她说“谢谢。”

吃饭的时候，她说“老师说食不言寝不语。”姥姥说“老师说的是对的，因为幼儿园小朋友太多了，如果每个小朋友都说话，饭菜都凉了。所以吃饭的时候就不要说话了，不过在家里我们可以边吃边聊。”

除了礼貌方面，生活习惯方面也有很大进步。比如睡觉，虽说现在经常会十点多睡觉，但是早上8点之前肯定起床，相比之前十一二点睡觉，九十点才起床，上了幼儿园后的作息时间真是非常让人满意了。