小学生要不要学奥数？

前几天全国政协常委，中科院院士袁亚湘说：不建议普通孩子学奥数。

理由是：奥数只适合5%的孩子，大部分孩子不适合学习这些“怪怪的、奇特的技巧”。

新闻一经发出，当即上了热搜，阅读量达到5个亿。

这个数据没错，逻辑看起来也没错，那么我们作为家长的，要不要听专家的话呢？

首先，我们从实用主义的角度来分析一下，那就是考试用不用得上。如果您的孩子学习不错，您也希望他最好能上海淀六小强，那么奥数就是小升初布局重要的一步。

“在迎春、华数上拿了一等奖”绝对是拿得出手的一个亮点。

没有奥数成绩，简历就不够靓丽，您钢琴十级，英语FCE都没用，第一轮就被淘汰，连参加笔试的机会都没有。

别说六小强，现在连区重点，集团校，优质私立都是先筛简历，再通知考试。

奥数对最顶尖的孩子来说，说白了就是展示实力的一个机会，六小强能通过这个成绩看到你的美，给你一张票，才有机会进入塔尖。

如果孩子普通、不顶尖呢？

有个家长曾经跟我说过，现在的普校初中十个班，一进去就分班考，两个火箭班，四个实验班，四个普通版，靠什么来分，是靠孩子们的综合素质吗？

现实是，普娃如果有追求——上个普校的实验班，也离不开奥数。

所以千万别把学奥数理解为，只适合5%的牛娃的精英教育。

奥数已经成了一种升学工具。

其次我们看它是不是一种“奇奇怪怪的技巧”。

要是单纯把奥数看成竞赛数学，那到高中数学竞赛能获奖的也就不到五百人，放到全北京，那确实也就是个前3%的水平。

但小学奥数并不完全等于竞赛数学。很多授课内容的难度已经不是数学竞赛的难度了。

把他们称为“课内拓展”可能更合适，所以近些年才有了“浅奥”的概念。而这种难度的奥数题，只要孩子感觉校内学起来没难度没挑战都是可以学习的。

珍妮的建议是：

有余力的孩子完全可以再学习一点奥数的内容，这样的好处在于：

一、提高学习难度，让孩子知道学习是需要不断探索，不是简单的事；

二、培养学习习惯，学习奥数需要遇到困难解决困难，增强孩子的逆商，提高解决问题的能力；

三、培养逻辑思维，逻辑的思维能力是一种通识能力，帮助解决在其他学科上遇到的问题，在思维上帮助极大。

但最终呢，要不要学习还是需要家长按自己认为正确的道路去培养孩子，每个孩子有自己的特性，学不学奥数，也要因材施教。