205班暑期阅读打卡实施方案
小学第二个暑假在不知不觉中已经开始几天了。
亲爱的孩子们，有时候是不是连今天是星期几也不知道了。
亲爱的家长，孩子们放暑假了，是不是有一种被“折磨”的感觉啊。
无论怎么样，孩子们的暑假是开始了。
这个暑假，阅读仍然是主旋律。在五班的这两年，家长们明显感受到，在任何时候，我们始终把阅读放在第一位，经历两年，我们开展了各种各样的阅读打卡。
今天暑假也是不例外的。
下面我把这个暑假的阅读打卡的流程简单说一下。（其实很多家长已经开始行动了）
拍照阅读
家长们将孩子阅读时候的照片发到班级相册，这一次的拍照孩子可以不用入境，最需要拍照的内容：封面、内容、页数。时间可以不再标注，因为长期的训练，阅读意志力还是有的。
关于为什么需要拍照，我还是要再一次明确一下，一是营造氛围，大家都在传照片，你不传总不好意思吧。二是关联家长，拍照是家长拍，这样家长就与阅读打卡这件事情产生了练习。最后一点，也是最重要的一点，那就是产生确定感，孩子阅读打卡了，大家发照片就是确认阅读这件事情，就像是收到请回复一样，是家长在营造一种反馈。
下面的上传都是很规范的。
02
文本记录
这个学期我们是有一本阅读打卡本子的。
每一周至少摘录好词好句一次，这是从形式到内容至关重要的一环，不再是拍照打卡，而是需要深入了解内容，提炼亮点。
本子没有下发，还在我办公室，明天家长会，我就当面下发。
03
统计打卡
每一天的阅读打卡，我们都会安排专人进行统计（班级相册每日上传统计）。这一次安排了每一个孩子参与统计。
需要通过统计，孩子们可以看到自己同伴的阅读情况。
下面的是数字就是孩子轮到登记的日期。到了那一天，孩子需要对全班的阅读打卡做一个统计。
04
颁奖
颁奖安排在九月份。
还记得上一次的颁奖吗。
这一次奖品，我们暂时保密。
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