四年级上科学教案6云的观测

教学内容云的观测课时1教学目标1、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。2、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。3、在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。教学重点教学难点根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。教学方法观察探究教具准备分组材料：不同形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸教学过程教师行为学生行为一、描述云二、观察云三、对云进行分类出示“云”字。问：关于云，你能想到什么？用网状图记录学生想法。1、问：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？2、师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。3、组织学生到室外观察。明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想。4、听学生汇报交流。1、组织学生分组活动，参与巡视指导。2、听取学生对云的分类情况汇报。提出同组可以相互补充，其他各组也可以提出不同意见。学生交流自己想到的关于云的想法。1、结合天气日历中对云的观察描述进行回答。2、结合教材p14圆形图，边听教师介绍边观察图，了解云划分。3、明确分工，确切任务，分组到室外观察天空中的云量，中观察记录。4、会教室汇报交流反馈。1、分组活动：根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类。2、汇报交流分类情况。教学过程教师行为学生行为3、组织学生阅读资料，了解科学家对云进行分类的方法。4、再次观测，今天看到的云是哪种类型的云，并记录在天气日历中。3、交流科学家对云是如何分类的。4、根据科学家的分类方法对自己观测的云进行分类，然后填入天气日历中。板书：                   云的观测云的描述：晴天、多云、阴天。云的分类：积云、层云、卷云。教学反思：