那些课堂上旁听的家长
我的作文家教，经常有家长来旁听，我一概欢迎。我知道，旁听的家长貌似心不在焉，在玩手机，看杂志，或者一起窃窃私语，但我讲的每一句话，人家都听着呢。我的言行，人家都监督着呢。
这不，今天晚上，孩子们都来全了，课没有开始，大家叽叽喳喳地说话。卷子发到学生手上，有的看，有的做，有的跟我说笑开玩笑。这时候，有个老太从门口探头，问，我能不能旁听？我说，当然，欢迎啊。老太太就坐在一隅，翻看着杂志。
开始上课了，我叮嘱孩子们做卷子从最后一道课外阅读理解开始，然后是课内的阅读理解。我说，大家严肃点认真点啊，有家长旁听呢，越有家长旁听，我越得严格点，要不就坏了我的牌子。老太听着我的话，笑了。我看着她，觉得此人的气质与别家的老太不同，就问，您恐怕也是老师吧。老太笑着说是。我赶紧说，您是内行，我得认真讲课。孩子们见状哄然大笑，我说，笑什么啊，我是游击队遇到正规军，你们都给我老实点，没有家长旁听，我们还能玩着就写完作文，有旁听的，谁也不能瞎闹。
半个小时写卷子，我讲完阅读理解，就讲解范文。孩子们纷纷举手，争抢着要朗读。我说，不行，家长旁听的学生优先，谁让你们的家长没旁听呢？老太的孙女第一个被我指定读范文。几个学生读范文时，我逐一讲解作文的写法，嘱咐孩子们末尾必须扣题，谁不扣题，就要打屁股。
今晚上课的是几个学校的尖子生，学习素质顶呱呱，半个小时之后，就有人凑到我跟前，让我给作文打分。随即，让打分的孩子排成了队。我的作文是当场打分，像作文考试的阅卷一样。我信手给一篇作文打了个分数，有个叫付小琳的女生说，哎呀，老师，你就扫了一眼，就给打分啊。我说是啊，我看你漂亮不漂亮，一眼就看出来了，难道还要逐一分析你的皮肤白不白，身材是不是苗条，脸蛋是不是端正，美貌是不是浓密，牙齿是不是洁白？是不是美女，老师一眼就能看出来呀。
说笑着，老太的孙女就把作文交上来了，我一看，蛮喜欢，写字端正，段落布局合理，前后呼应，语言也比较利落。我对老太说，有你这个奶奶辅导着，孩子学习自然会好，作文的卷面整洁，写字好，就是篇幅短了点，五年级嘛，一定要超过500字才算优秀作文，今后孩子多练习，篇幅自然就上去了。
晚上10点多了，有个“爱孙子”加了我的微信，她告诉我，先前打过电话，要带着孩子跟着我学作文，问我能不能旁听。我说，非常欢迎。“爱孙子”说，儿子工作在外地，孙子的功课都是由她辅导。我一听，忙问，您肯定也是老师吧。“爱孙子”说，我们家有6个老师。我心想，又是慕名而来的行家，明天的讲课，又得认真点，严格点，对人家的孩子关照点。
我的作文家教，大抵因为我家儿子也是四年级吧，家长也许认为我对四年级的教学会更加投入？反正四年级的学生多，听课的家长也最多。到了朗读范文的时候，孩子们争个不停。没办法，先让旁听家长的孩子读。有些家长把孩子送来，就在楼下的车里玩手机，随便悠闲两个小时。我对这样的家长有些失望。譬如，遇到学生写字不认真，或者错别字连篇，我内心很焦急，很想告诉家长：这种情况属于日常作业不认真，课外的卷子做得少，孩子对词汇和生字词的掌握不够扎实。但是，家长没在身边，嘱咐孩子无济于事，只好给孩子的作文打个分数，写几句评语，心中发出一声叹息。
毋庸置疑，越是习惯来旁听的家长，孩子成绩好，学习习惯也不错。他们在旁听，赢得了我对孩子的留意和关注，而且，人家首先能听明白我的要求，然后在日常学习中加以应用。再就是，他们懂得比较，汲取别家孩子的长处。有两个家长，文化水平不高，孩子也在上四年级，来到我家之后，非常注意我家儿子的学习动向，在做什么卷子，在读什么书。他们说，自己不会管孩子，跟着我比葫芦画瓢地抓孩子的学业，反正不能放松。唉，目前，这俩孩子都是班级的前几名，在成绩上超过我家孩子。
经常听课的家长们内心有杆秤，能发现老师的好，也能挑刺。某位家长告诉我，她旁听某奥数班的课程，问了道难题，老师当场没有验算出来，她一下子就想让孩子离开。我讲课，那是经常讲错，引起学生的大笑。譬如，我读“R”“L”是不分的，读“吃肉”、“上楼”，舌头就是没法打转。我还经常念错声调，甚至不如我家小儿子掌握得准。遇到这种窘状，我就坦白地对家长承认自己的不足。除此之外，我的范文还不时出现错别字和标点的错误，我会在学生朗读的时候问孩子哪里错了，然后指出来，嘱咐学生今后避免犯此类错误。但面对着家长，我会承认，这是我备课时偷懒，准备不足。
教书育人是个良心的工作，但人都是感情动物，家长对老师的尊重，会引起老师对孩子的关注。有的学生，没上几次课，我记不住名字，家长一问，我就发懵，坦承自己没有关注，请家长下次来听课，一起交流孩子的学习情况。那些没有来听课的家长，其孩子就容易被我忽视——听课的家长占了我的很多精力，我先优先管好人家的孩子。这难道不是人之常情吗？
来吧，欢迎家长来旁听。对于一个辅导老师而言，每一个旁听的家长都是监场的。陌生的、熟悉的家长中，有一些就是专业老师，他们也许不太懂作文，但是懂得你讲课的门道，了解你教孩子的技巧是什么。有的就是语文老师，我会与他们交流，某类作文的写法是不是应该怎样。有这样的监督者，也是讲课者的福分。我欢迎越来越多的监督者。是骡子是马，拉出来遛遛，只要我用心，好的口碑也是被这些监督者传出去的。这就是最好的广告，比堵在学校门口散发小广告，要强百倍。