说说老师公平对待学生的问题

许多学生都很讨厌老师格外关注成绩优秀的学生，诚然如斯，每个老师应该公平地对待每一个学生，带着有色眼镜看学生的老师不是个好老师，学生还是孩子，他们需要社会给予更多的爱和帮助。

有行为经济学家和心理学家认为，当我们感觉自己拥有的某样东西（时间、金钱、健康和关爱等）不够时，这种感觉就会削弱我们的认知能力，影响我们做出明智的决定，所以，当对部分学生歧视和不公平对待时，会进一步影响他们的学业。

成绩高低不是评价一个孩子的唯一标准，作为一个教育者，其实更关注的应是这个孩子背后的习惯和教养，当然，从概率上讲，成绩好点的学生，习惯好的概率要大些。这也不难理解大多数老师会青睐一部分成绩优异者，成绩的背后，其实更多代表的是他们的勤奋，他们的善于思考，他们的情商高罢了。

欣赏这些学生可以，但切忌歧视后进生，放弃后进生。我们要坚信，许多学生通过好的教育应是可以转化的。

不仅学校，社会亦是如此。绝大多数人从相貌到智商，都是普通的，没有一点过人之处，很难引起别人的关注。没一点血缘关系的人，多看一眼的兴趣都没有，更别说爱了。所以，好的东西必定只有少数人拥有，各个群体塔尖的人得到的更多，他们会更富有，也会赢得更多的鲜花和掌声。

在传统的语法里，述说悲伤总是得夸张一点，丧事不够盛大，即为不忠不孝，我们有时候为博取他人的同情，甚至会故意陷入悲剧。比如，自己被忽视了，感觉委屈的要死，到处怨天尤人，到处抱怨指责，我想这只会暴露自己的无知和浅薄。不要抱怨这个社会不公平，怨就怨自己没有能力获得更好的对待好了。说得残忍点，抱怨不公者，更多的应是嫉妒吧。

成熟的标志，就是人不能要求事实来迁就自己。