干货|超实用的纪录片解说词写作技巧（赶紧收藏）
纪录片(Documentary)的本意是“用影片叙说非虚构的故事”。就是运用电视的视听言语、声画传达体系，对日子进行纪录和再现。电视纪录片首要具有日子的真实性。也应寻求艺术的审美性。
纪录片的说明词就是电视纪录片在制作和播映过程中。合作电视画片的文字稿——有时说明词可以经过播音员播读出来。有时说明词只以字幕方式呈现。一方面，说明词需求具有肯定的真实性。不能呈现虚假信息或不真实的内容。以确保纪录片全体的真实性：另一方面。说明词也要具有必定的文学性。它的写作过程包含着稠密的文学特色，也有较高的审美需求：最终，说明词是纪录片的一有些，具有纪。录片的视听言语的个性特色。须要和纪录片的其他传达符号(如画面、声响等)融为一体。所以。说明词具有其共同的写作特色。
首要。纪录片说明词不是独立文体。它有必要与纪录片的画面、音响、音乐等合作，互相和谐、相辅相成。
说明词不是独立存在的。它的呈现是为了合作纪录片的画面和声响。使纪录片十分好地纪录和再现日子。在纪录片中，画面、声响、说明词都不能够单独传递信息。假如这三方面各行其是、互不合作。那么纪录片的全体作用能够有重复负担的地方，或有表达不清的地方。所以，画面、声响宽和说词之间有必要完满合作，说明词不能寻求单独面的完满与完好。在画面、声响无法最佳地展示纪录片内容的时分。说明词要担任重担、浓墨重彩地上台；而在需求画面、声响来展示内容时。说明词则要让坐落其他传达符号，进行辅佐、合作；一同，说明词还要合作画面的长短、节奏，音响和音乐的个性等因素。
比方，电视纪录片《藏北人家》中有这样一个片段：
在这一段说明中。假如单看说明词的写作有些。则对比驳杂，人物、事情的描绘和介绍相对零碎、没有逻辑性。可是，假如合作起画面来看，就会发现，这一有些是要展示清晨五点，天还没亮的时分。藏北草原上的女主人们就从帐子里动身了。罗锥先到户外给牦牛挤奶，然后回到帐子里。和小妹白玛一同作业，一个在酥油桶边制作酥油。一个在煽动风箱生火煮饭，一个站一个坐。两个人都在努力劳作。经过画面。能看到十分衔接的举动和情节。这组镜头的衔接是契合日子的逻辑和镜头组接规则的。说明词并没有寻求自身的完满与完好。而是习惯了画面内容和场景的改变。和画面完满地合作。共同完成了这一有些的叙事使命。
第二。纪录片的说明词不是对画面的简略描绘、重复或许润饰，而是要对画面阐明、弥补乃至深化。
在纪录片中。对全部画面现已展示了的内容的描绘、润饰都是多余的，说明词不是重复画面内容。说明词要传递画面、音响无法传达的内容，深化纪录片的主题和内在，乃至是经过说明词。来达到展示纪录片的哲学思维和美学意义的重要作用。
比方，纪录片《舟舟的国际》中，有这样一个片段：
这段说明词并没有描绘画面的内容。而把需求展示的叙事性内容让度给画面。说明词则深化了画面的意义：舟舟这个患有先天愚病症的孩子。对音乐有着天然生成的爱好和禀赋。对音乐中的美适当灵敏。
《舟舟的国际》说明词中，还有这样的话：“全部生命。都具有庄严”“每个人都构成别人国际的一有些”。这都是单纯依托画面内容无法展示的。这两句说明词深入地表现了这部纪录片的思维内在和哲学宗旨——并不是简略意义上的记载一个智力发育不健全的孩子。而是诠释一种生命。它以残损的方式呈现。却对音乐的美适当灵敏、不懈寻求，还记载了这个孩子周围充溢关怀和友善的国际。是怎么让不安康的他安康地成长和生计的故事。
再如，法国纪录片《翱翔的鸟》中，有这样一个片段：
这段说明词坐落整部纪录片的开头有些。没有简略地描绘或重复画面内容。而是从一个更深入的层面来审视这些需求翻山越岭、阅历千难万险的留鸟们的生计状况。由于说明，所以观众在赏识时才会理解。这部纪录片不是单纯在展示留鸟们翱翔或许迁徙的姿势。而是反映他们生命和生计的状况。
第三，说明词具有结构整部纪录片的作用，担负着转场和过渡的使命。
纪录片的情节需求衔接而完好。每一次时刻、场景、人物的改变，都要天然而然。最佳不要给观众形成分裂感。在转场和过渡时。有时无法找到适宜的镜头、音响。说明词就要在这个时分表现作用。进行言语性过渡。
比方，《藏北人家》中的这个片段：
这段说明词曾经的内容是介绍男主人措达在草场上的放牧日子。而后面的内容是帐子周围女主人们的平常日子。这两个场景离得十分远。假如直接用画面变换，能够会给收看纪录片的观众形成分裂感和跳动感，情节不流通、变换不天然。而这个有些运用了一句说明词作为转场过渡手法，则让纪录片全体感受十分流通和谐。场景变换顺畅；叙说内容天然。
第四。在写作说明词时。既要重视其文学性。又要重视其口语化的特色。
纪录片的说明词大有些需求播读，具有很强的“适听”性特色，是为“听”而写的。所以，在说明词的写作中，尽量不要运用谐音字、艰涩的词语、长难句。最佳运用短句，响亮的音节，重视韵律美和节奏美，多用口语化词语。这样的说明词才干十分好地合作画面，并让观众“听”得懂、“听”得好。
综上所述。纪录片的说明词是特别言语环境下的一种特别文体，只有充沛习惯了电视纪录片在传达过程中声画联系、视听兼备的特色。与画面彼此弥补、密切合作、难分难解，才干达到良好的作用，表现它的共同成效。