期中考试来临前,一定要给孩子看这10大复习方法!

期中考试是对学生学习成果的阶段性考查,也是查缺补漏、巩固知识的好机会!

考前复习就是非常重要的环节,好的方法可以让孩子事半功倍!

警惕三大陷阱

考前复习阶段,务必警惕这3大陷阱,避免考试发挥失常!

01 考前施压

有的老师家长把成绩看得过重,考前不断向孩子施压,这是错误的做法。

复习阶段,家长对孩子要以鼓励为主,要让孩子明白,学习态度高于一切,只要孩子付出了足够多的努力,即使成绩一时不尽如人意,也不必感到遗憾。

带着自信心和平常心进入考场,才有利于孩子发挥出自己的真实水平。

02 疲劳复习

有的家长为了让孩子考好,考前复习阶段,恨不得让孩子醒着的时候每分每秒都在学习,压缩孩子的睡眠时间,这反而容易让孩子考试失常。

复习阶段,正确的方式是让孩子降低难度,回归课本,巩固好基础知识,把地基打得牢一点。

03 忽视模拟

考前不重视模拟练习,不在心理上、策略上做好充分的准备,考场上就容易掉链子,发挥不出正常水平。

复习不能只停留在对知识点的掌握上。

如果在考前能够做一些模拟练习,提前适应考试状态,预演考试可能会面临的各种情况,做好相应的对策准备,孩子到了考场上,才能信心满满,游刃有余。

十大法宝祝孩子一臂之力

01 教材为本,整体复习

课本是复习的阶梯,学习须有“本”可依。复习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架起较为完整的知识系统,训练综合运用知识的能力。

以课本为主线进行整体复习,并非简单地重复已学过的知识,而是对学过知识进行系统梳理,对某些知识点进行归纳与对比。

尤其对某些似是而非的知识点,在复习中一定要弄楚,并能灵活运用。

02 绘出知识结构图,形成完整的知识结构体系

归纳过程中,要有序地多角度概括思考问题,找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题,首先学会自我检测。

紧紧抓住重点和难点,努力感悟和突破。所谓重点和难点,其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。

如果能集中精力把重点的内容理解透彻,熟练掌握,有助于你提高复习效率。

03 看错题集,温故而知新

将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。

期末复习中,一定要拿出一定的时间重新去温习,这样做,会比做几道题有更大的收获。

温习错题集,除复习语言知识点外,还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样,才能充分发挥错题集的作用。

将半个学期的试卷与讲义整理、装订,在错题做上显眼的记号,有计划地看或做错题,这样可以避免以前所犯的错误,如果看过一次就能掌握的,将这题划去,看了两次以上还没有掌握的,要多请教与练习,直到错题基本掌握。

04 针对考点,专项练习

练习中,选题要精,在教师的指导下,从实际出发,进行各种形式、多层次的练习,练习要有步骤、有目的、有思考,切忌一味做题,陷入题海。

应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题,对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流,对于那些偏题、怪题笑而弃之。

05 分析具体得分情况,分配好得分精力

分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析,针对自己的情况做好得分的精力分配。

比如:平时选择题得分较高,解答题前3题得分较高,那么,复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样可以将精力放在硬骨头上,不要精力平均使在鸡肋上面。

06 进行自我模拟测试

自己出一份试卷考一下自己,这叫自查自救行动,通过自己出题,对知识点会有进一步的理解与巩固,另外还可以了解各知识点的出题题型方式与风格。

07 进行必要的变式练习

比如:选择变填充,填充变解答,多条件的解答题变为选择题,还要条件与结论互换、结论引申等,这样综合能力会有所提高。

08 解题的基本方法与手段要熟练掌握

比如该画图的就得画图,该演算的就得演算,该写公式的就写公式等,遵守考试的一些常识。

比如规范,在答题时,要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查,做完试卷,歇口气,检查一至两遍。

再比如答题顺序,遇到难题,先放一放,不要去钻牛角尖,考场上,对一道难题花太多时间是不值得的。相反,对基础题和基础分,一定要想办法把它拿下来。

09 养成良好习惯和健康的心理状态

稳定就是正常地发挥出孩子的水平,考试中孩子必需拥有良好的心理状态。

考试前要调节自己的情绪,不要紧张,不要把考试的得失情绪带进考场。心态平稳,劳逸结合,张驰有致。闭上眼睛,做5到10个深呼吸,然后对自己说,我能行的。

10 答题时,书写要规范,卷面要整洁

答题时,字迹要清楚,不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式,不要一句话连着一句话。

那样老师看不清,尤其对于那些按步给分的题会影响自己的得分。

各科复习技巧

01 语文

1.古诗文,理解后记得更牢固

强记和死记并非同一概念,理解之后记忆会更快。当然,背诵后也有助于理解。

2.勤写

勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。

原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。

02 英语

1.背诵单词

单词是英语的一大基础,单词不过关,就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母背一个单词,或者在纸上把这个单词抄10遍。

这样做即便记住了单词,也只是这一时,考试就忘了。

而且,这种做法也只能记住几十个单词,单词多的话就不管用了。

最好用的方法就是通过音标记单词,每个字母的发音其实就几种,只要熟练音标和字母在单词中常见的发音,那么当听到一个单词,基本上就能拼写下这个单词。

即便是没有学过的单词,也能根据音标写个大概的模样。

至于要保证写对,叶子老师建议,可以把每个单词做个小卡片,睡前翻一遍,连续几天就能掌握这些单词了。

至于搭配,最好的办法就是放到句子里。

比如说动词搭配,只要造一个简单的句子,多读几遍,就能记住了。英语中的一些搭配,其实就是一些不成文的规定。

简单来说,就是固定出现,固定这么用,千万别去钻牛角尖。

2.了解、记住语法

语法算是学习英语过程中比较难的一项,但又是非常关键的一项。具体怎么学呢?最基础就是了解主谓宾结构。

简单句中有主谓宾,复杂句中同样有,只不过就是主语或者宾语可能变成了从句,加了定语修饰或者是名词性从句作解释,当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式。

当然,定语从句和名词性从句有一个固定的形式,这就需要背诵了。至于动词的话,要掌握的是时态的问题,一共是过去现在将来三个时态。

这也就牵扯出了虚拟语气。所以,了解了句子成分,背诵了一些固定句型,语法其实没那么难。

3.背诵作文范例和典型句式

找一些优秀的范文背诵,这一点相信每个学生都会做。但是,背诵范文,不是背诵内容,而是要了解句型和行文思路。

所以,建议对每一篇作文都画一个流程图,了解思路,然后在流程图中,标明作文中用到比较好的句型,然后在自己写作的时候,尝试用上这些句型。但是,一定要充分了解这些句型的用法和意思,千万不要生搬硬套。

03 政史

1.抓关键

你要了解考试的重点在哪里。比如历史,时间,地点,事件,性质,影响,历史如何定性,最好有所分类来记忆,效果更佳。

2.背目录

目录是提纲挈领的文字,概括性非常强。跟着目录背,可以使自己的思维更清晰,记忆效果也更佳。

3.多了解题型,动手做题

熟能生巧是一定的,多了解题型、多做题有助于自己的记忆。如果说背诵是把课本记在了嘴上,那么,默写主要内容就是把课本记在了心里的。

4.同学合作

和同桌互相问问题,而且挑对方知识点薄弱的地方来考对方,这样很有趣,记忆也更牢。

04 数理化

1.梳理知识树形图

教科书上涉及的知识点是出题的蓝本,一张好的试卷会覆盖到对每个章节、每个知识点的考察,只要能梳理好每个章节的知识点考点,并熟练掌握对应的方法技巧,高分自然很轻松。

孩子们可以根据课上的笔记,先列出章节大标题再慢慢补全每一个知识点,最后总结每个知识点对应的方法和技巧。

平时在学习的过程中如果能坚持总结梳理,会消化吸收得更好。

2.基础计算练习

计算作为理科的基础,本就应当得到最大的重视。但每次考试都会听到孩子们讨论又因为哪里算错数、哪里写错符号等原因丢分……

重视基础练习,提高计算能力和正确率不仅减少丢分,更能在考场上争取更多时间去思考各种压轴难题。

3.综合和模拟

如果平时没有接触过压轴题难度,在考场上解决出来的可能就很渺茫。建议大家考前选择一些综合练习,熟悉综合题的出题套路、难度及了解对策。

05 文理交替

要想提高学习的效率,在学习内容的安排上还要注意文理交替,就是不把内容相近的科目集中在一起学,而是将文科和理科相互交错安排。

一是学习内容相近,大脑皮层工作的部位也比较相近,长时间使用同一部位,造成局部脑细胞内物质的消耗大,因而产生疲劳。

二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习,使大脑中的神经联系也比较接近,产生重叠、交错,因而引起回忆时的混淆和差错。

在安排学习内容时,很注意文理交替,以减少相互干扰,又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。

例如,学完语文看物理,做完数学看政治历史等。

期中考试说到底,大家的目的都是一致的,就是希望孩子的学习更加高效、老师的教学更加有针对性!

希望每一个学生期中考试都能满满信心、不留遗憾!

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