【第911期 : 小讲堂《秋风/2首》点评老师：张中央/沧海云翥】
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点评老师简介：
张中央，笔名：沧海云翥/云想衣裳。
性别：女，汉族。湖南省湘乡市人，迁籍广东。
2012.12月【碎玉诗词学院】诗词培训、创作学院创办人。
2016.9.9日【深圳珠江文学社】社长、营运人。
【江山文学】／《墨香书社》股东。
【壶天诗联苑】特邀社长。
【光明诗词协会】会员。
部分作品刊登于《湖南.壶天诗联苑》、《江山文学》、《极文学》、《中国好诗词》。《深圳.光明诗社》、《湖南.涟源诗社》、《湖南.壶天文学》，《吉林省.长岭文艺》、《湖南民俗文化》书刊等
待评作业：
6.《秋风》作者：無為
金风擎画青枫秀，雁阵横空绿野愁。
谁眷夏花芳解意，不吟落叶不伤秋。
高级群本期作业，要求内容是“秋风”，题目自拟。
秋风，深入我们的生活，我们都很熟悉。
耳熟能详的古人名作也很多
比如李白的《秋风词》
秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相亲相见知何日，此时此夜难为情；入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。
有人说，诗人有悲秋的情怀
虽然，秋天的萧瑟，难免心生落寞，但也不尽然。
春华秋实，秋实也是一种喜悦，关键在于诗人当时的情怀
秋情无限
我盘点了一下秋天的诗句，更好地表达诗人们在秋天的各种心情。
秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋愁——莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。
秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。
秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。
秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
这些美好的诗句，出自于作者那一刻的心境。
好，我们言归正传，来看霖霖的诗。
起句：
金风擎画青枫秀，
起，景起式，作为小文的起拍。
金风：秋天的风。
擎：向上托，举的意思。
枫林如锦，秋风，托举出秀丽的青枫，说明是初秋。
如果是深秋，那就不是青枫，是红枫了。
起句欢快明亮
承句：
雁阵横空绿野愁。
承，承上启下，在起句的立意上继续阐述递进，引出下文。
北雁南飞，当它们横空南飞时，绿野川田就开始忧愁了
忧愁什么呢？
北雁南飞，秋风过处，草渐渐枯萎。
但起句意境欢快明艳，承句又是灰色调，文风不协调。
建议承句的“愁”字斟酌修改。
转句：
谁眷夏花芳解意，
转，转折应有变化，迂回曲折令事物得到更好的伸展。
是谁会眷恋夏花开尽，理解芳悰。
芳解意，表达含糊不清晰，前面有夏花了，那么，芳在这里指谁？
合句：
不吟落叶不伤秋。
合，笔落章成之句，无论概述总结或借物抒情，合要贯穿全文，完整渊永。
这句转回文中主人公的情怀，也可指作者，我不吟唱落叶，不起伤秋之怀，如此淡然处之，有种超然脱尘的情怀。
纵观全文，这是一首秋日有感之作，表达了秋日静美。而主题秋风一笔带过，建议改题。
起句尚可，承句改韵字，转句改“芳解意”，合句不错，辛苦了。
点评老师：沧海云翥。
待评作业：
7.《秋风》作者：夭夭
飒爽秋风不遇卿，层林尽染落花茕。
愁身怅望南飞雁，妩媚青山笑多情。
高级群本期作业，要求内容是：秋风，题目自拟。
那么，主要物象是秋风，其他的，由作者布局谋篇。
秋风，是我们生活的一部分，大家都非常熟悉，古人秋风诗作也不少，大家可以去查询借鉴引申。
这期作业主要物象是秋风，那秋风是以什么样的形式走进诗中呢？好，我们且看下文。
夭夭直命其题：秋风
那么整首诗是紧扣秋风来进行的
起句：
飒爽秋风不遇卿，
起，事起式，作为小诗的起拍。
在这飒爽的秋风中，我未能与你相逢。
起句，不错有种淡淡却引人静谧的缺憾美。
点题“秋风”，但一笔带过。
承句：
层林尽染落花茕。
承，承上启下，在起句的立意上继续阐述递进，引出下文。
重重叠叠的树林中，枫叶尽是像染红了一样，而，山花却孤单而落
转句：
愁身怅望南飞雁，
转，转折应有变化，迂回曲折令事物得到更好的伸展。
我这忧愁之人，惆怅仰望南飞大雁。
愁身怅望，递进不遇卿、落花茕的情愫。
合句：
妩媚青山笑多情。
合，笔落章成之未，无论概述总结或借物抒情，合要贯穿全文，交待完整。
似乎那妩媚似火的青山也笑多情的我。
纵观全文，这是一首秋日有感之作，表达了作者秋日害相思之苦，词意通顺，中心明了。
主题秋风一笔带过，严格而言是跑题了，建议改题《秋日有感》。
作业收下，辛苦了。
点评老师：沧海云翥。
深圳珠江文学社。
：沧海云翥。