你问我答(2021.10.13)
你问我答
感谢每一位踊跃参与提问的家长！新的一周，家长们又提出了哪些家庭教育方面的问题呢？我们一起来看看吧！
家长您好，您描述的问题应该是您认为孩子在校受到了欺负，但您向学校老师了解情况时，老师并不知情或者老师完全不知道发生了什么？如果这这种情况，建议您首先要和孩子详细的沟通，重点了解在孩子身上发生了什么？让孩子描述的越详细越好，期间不要打断孩子，如果孩子描述过程中情绪激动，也不要指责或者批评，可以拥抱他安抚他，目的就是要让孩子表述出来，一方面帮助您了解事实，另一方面也有助于缓解孩子的情绪。其次，当您了解事实后要明确对孩子的感受的认同，表达自己对孩子的心疼之意。再次，当孩子平静后，可以询问孩子需要父母怎么做？或者启发他该如何解决问题，努力让孩子思考解决问题的办法，父母要表达支持。然后也要告诉孩子，当遇到自己能力范围之外的事情时，老师是他最好的帮助，要学会告知老师。最后，可以约老师进行沟通，沟通的目的是让老师了解发生了什么？表达自己的担心，同时寻求老师的帮助，共同找到解决问题的方法。这中间最重要的是和孩子保持良好的信息互通，让孩子确信父母是自己最好的保护和支持。
家长您好，对于一年级的孩子来说，保持每天和孩子进行10-20分钟的有效沟通可以更好地促进亲子关系。父母要学会倾听，比如当孩子说某件事时不要随意打断或者评价，比如引导孩子说话时，可以遵循问小不问大、问细不问粗的原则，也就是说可以问一些细节的问题，不要问过大的话题，孩子才会愿意和父母分享学校日常。关于交友话题，首先要让孩子守规则，其次情绪平稳、再次有共情力，这些都可以从父母双方本身的互动模式上习得，所以父母的交友方式和互动方式本身就是最好的交友观影响。
家长您好，您的描述中体现了两个问题，一是孩子的表达方式问题，一是孩子的学习状态问题。关于孩子的语言表达，从您的描述中体现出来的是孩子本身个性的特质，可能孩子性格偏内向，不太善于用言语表达自己，这方面的行为建议父母不要过于焦虑，每种个性特质都有其可贵之处，父母要接纳孩子的特质，日常在熟悉的环境中当孩子表达顺利得当时，可以给予鼓励和欣赏，当孩子不愿意表达时也需要尊重孩子的需要。关于孩子学习时不能长时间专注的问题比较复杂，造成孩子这些表象的原因有专注力的问题也有兴趣、情绪、学习动力等原因，还需要父母用心观察，找到具体原因，才能更有效地帮助孩子，您也可以在平台上学习与注意力、学习兴趣、学习动力的相关课程，进而找到自己孩子的行为诱因，祝福您成为智慧父母。
家长您好，您描述的问题，比较符合孩子缺乏时间观念的表现，首先您要停止催促，因为催促只会让孩子对声音麻痹，进而转移责任，因为遵守时间成为了父母的责任，他不需要为自己的行为负责，就会表现得比较散漫。其次，您给孩子明确作息规则和后果，让孩子自行体会不守规则后的结果，进而让他为自己负责。三是如果孩子没有时间观念，那就需要在生活中多让孩子体验不同时间段的概念，提升他做事的效率。最后，父母需明确，面对孩子的缺乏时间概念行为，发脾气是没用的，父母需要管理好自己的情绪，做好训练的规划，具体操作，您可以关注相关时间管理的课程。
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