【教育随笔】蜗牛的努力

【教育随笔】蜗牛的努力

李冬丽

舞钢市特殊教育学校

很喜欢周杰伦的《蜗牛》这首歌：

……

我要一步一步往上爬

等待阳光静静看着它的脸

小小的天 有大大的梦想

重重的壳裹着着轻轻的仰望

我要一步一步往上爬

……

小小的蜗牛，裹着重重的壳，一步一步往上爬，有着轻轻的仰望，有着梦想。每次听到这首歌，我都沉浸在音乐所表达的坚持和努力的力量中。如果以学习的速度来衡量，特教学校的孩子真的是“蜗牛”。可是每一个孩子，当他们努力的时候，那份对于更好的自己的渴望同样闪烁着动人的光彩。

小垣是启慧三班的学生。他只能说单个词语，还要慢慢地说，还有一些词语不能准确发音。读句子的时候，需要一个词一个词地读。如果说快了，就很难听清他说些什么。但是，他是课堂上最配合老师，最有听课热情的孩子。

上课的时候，别的孩子坐一会儿就坐不住了。他一节课35分钟始终保持端坐的姿势。他总是专注地看着老师，认真地听老师讲课。别的孩子回答完问题，他有时笑着竖起大拇指，有时真诚地鼓掌。

领读词语的时候，他的声音总是最响亮的。当领着他读完，去教别的孩子读的时候，他都跟着读。无论是领读，还是纠正发音，他都跟着读。这样，一节课，每个词语，他都要读上十多遍，甚至更多。

因为这样努力，他能准确清楚读出的词越来越多。在别的孩子还手忙脚乱找不到要学习的内容时，他已经准确地翻到正确的页面，安心地等待老师上课。

每次上课，听着他一遍又一遍的跟读，我都觉得，这是极为动听的声音。

下课了。小柯告诉我，在学校的时间过得太快了。他不想过得这么快，他想一直在学校。他没有说的是，在家里的两天太慢了。他过早地感受到人间凉薄，体味到人情冷暖。即使这样，他的眼睛里依然有光。当我夸他读书声音响亮好听时，他高兴地笑。

上午第一节刚刚学了超市、理发店等词语，课堂上让学生说一说自己知道哪些为人们提供生活方便的场所或设施。他下课没有出去玩，而是告诉我，他知道还有药店、医院、换气站、鞋店、服装店等等。最后，他略带羞涩地告诉我，他想再上课的时候说一说。我非常高兴，告诉他第四节课还是生活语文课，到时候他可以给同学们说。第四节，当同学们夸奖他“知道的真多”时，他的快乐和自豪让眼睛更加明亮。

听着他们读书的声音，看着他们眼睛里的向往，我总是会想起蜗牛和金字塔的故事。爬行速度最慢的蜗牛，经过无数次的坠落，一个月、两个月……最终，自己从塔底，一步一步，爬上了世界上高的胡夫金字塔。这是生命的力量，这是梦想的力量。

特殊教育学校的孩子，是一群慢慢爬行的“蜗牛”。虽然慢，可是每一天都在向前。终有一天，他们，也会抵达自己生命的高峰。在这个过程中，我们和他们一起努力，感受到风的轻抚，闻到淡淡的花香，发现生命的美好和真谛。

我的耳边又想起歌声：

……

我要一步一步往上爬

等待阳光静静看着它的脸

小小的天　有大大的梦想

我有属于我的天

任风吹干留过的泪和汗

总有一天我有属于我的天

……

END