【专题】一只有梦想的篮球能走多远？

绵阳市实验幼儿园：玩转篮球（专题片解说词）

视频、图片丨绵阳市实验幼儿园提供

三岁、四岁、五岁，这样幼小的孩子，能够将一只只篮球玩出怎样的名堂？绵阳市实验幼儿园为我们作出了精彩的演绎和诠释。

早上8：20，孩子们陆续到来，实验幼儿园渐渐热闹起来。大厅里，操场上，走道边，所有空地，都是孩子的身影。每个孩子，都抱着、拍着一只或两只篮球。随着咚、咚、咚的声音响起，满校园都是篮球击打大地的声音。

7年前，实幼人启动了“小篮球”特色项目。从部分幼儿的“长项展示”，到全园幼儿的“集体狂欢”，经过7年实践，“玩篮球”成为每个孩子每天入园后的“热身活动”。

玩是孩子的天性，但要让孩子玩出意义，玩出意味，并非易事。

围绕着一只篮球，实幼人不断摸索，不断完善，构建出了独具特色的“幼儿篮球课程”，从小班到大班全面覆盖，全程21个单元，63个课时。他们将整个课程分为玩球、拍球、运球、赛球等板块，探究出一整套体系完备、循序渐进的训练模式。

单是玩球，他们就想出了很多花样：转球、滚球、抛接球、抱球跑、夹球跳、球上平衡……一项项别出心裁的玩法，让孩子们沉浸其中，乐此不疲。

拍球也很简单，但在实幼，也有很多名堂和花式：匀速拍球、快速拍球、双手交替拍球、侧身拍球、转身拍球、单膝跪地拍球、单手撑地拍球、双人交换拍球、双人拉手组合拍球、单人拍双球、单人双手交换拍双球……

此外还有运球，包括：20米快速运球、50米连续运球、30米往返运球、胯下运球、绕障碍运球、双人配合运球……还有赛球，包括：了解比赛规则、不同距离不同高度投球、双人投球与拦截、同伴配合传球、同年级篮球循环赛……

内容上的细分，形式上的丰富，既让课程变得易于操作，也让孩子们能够在不断进步和提升中，获得成功体验。

每天早上，幼儿到园的第一件事，就是从各自班上的球筐里，找出自己的球来，或玩，或拍，或运。小班的孩子，紧张而投入；中班的孩子，轻松而自在；大班的孩子，悠闲而享受。无论三岁、四岁、五岁，所有的孩子，都“玩”得开心，“拍”得快乐，“运”得幸福。

实幼人对篮球的持续专注，源于他们对幼儿练习篮球意义的认识——

第一，有助于幼儿身体灵活、协调的发展；

第二，有助于孩子规则意识、合作意识、集体意识、勇敢意识和抗挫折能力的养成；

第三，有助于培养儿童的注意力，养成良好的学习品质，如兴趣、习惯、坚持等等。（字幕呈现）

实幼人认为，如此一举多得的事，何乐而不为？

孩子是小小的，场地是小小的，但孩子对篮球的热情，是大大的——每天早上，看到那些在篮球架前排队，准备练习的孩子，看到他们一板一眼地运球、走步、瞄准、投篮，看到他们那笨拙而认真的姿势，都会让人感觉温暖而美好，让人感觉他们幼小的生命，因为篮球而呈现出更多的生动和精彩。

“幼儿拍球挑战赛”是实幼“运动双周”的盛事。因为实幼人的精心规划和安排，整整两星期里，每个孩子都可以根据年龄，参加“两分钟连续拍球计数”、“越障碍运球”、“运球上篮”、“花式拍球”等项目，最后通过层层角逐，决出各年级的“十佳拍球小能手”及其他单项奖。

所有看过比赛的人，都会记得那些激动人心的场景：风雨大厅里，大班的孩子技术娴熟，篮球像粘在手上一样，二百多、三百多、四百多，拍球记录被不断刷新；后山上，中班的孩子拍得热火朝天，家长志愿者盯着上下翻飞、让人眼花缭乱的篮球，一边专注地计数，一边发出阵阵喝彩和惊叹；小操场上，小班的宝宝们也不甘落后，尽管拍球速度不够快，可那认真劲儿，一样让人感动、感叹。

最近的一次比赛里，两分钟拍球的最高记录，被提高到520个，入园不久的小班孩子，都能轻松拍到200多个。在一般人看来，这太不可思议。难怪那些观看比赛的家长、老师，都满脸惊喜和意外。他们为孩子的认真而感动，也为孩子的进步而骄傲，同时也看到了幼小生命的无限潜能。

（此处，现场采访两三位幼儿和家长）

米兰·昆德拉说：“生活是一棵长满各种可能的树。”每个孩子，都是一棵这样的树，充满生机和活力，充满潜力和可能。而教育的最重要意义，就在于通过教育活动，发现这些潜力，让这些潜力，最终，成为真正的能力。

正是在这次挑战赛上，一套名为《篮球小子》的篮球操精彩亮相。

实幼人通过巧妙的组合，精心的编排，充分展现出篮球运动的特点，因为音乐的融入，又呈现出独特的韵律。孩子们专注投入的表演，高超的花样拍球，让人既享受到体育之乐，又感受到艺术之美，既赢得一阵阵掌声，也引发了学弟学妹情不自禁的现场模仿。

比篮球操更吸引人的，是实幼的SBA杯篮球赛。看着孩子们在场上的积极跑动，勇敢拼抢，沉稳控球、果断运球、默契传球，大力投篮和卖力呐喊，让人恍若置身NBA的现场。

但与其说这是对抗，不如说是交流。实幼人发现，通过这样的篮球比赛，既增强了孩子的团队意识，也培养了他们的顽强拼搏精神。所以，这样的比赛，已经持续了11届。

入场，宣誓，抽签，分组，预赛，决赛，每一届都让孩子们激动，每一届都让家长们感动，每一届都让老师们震动。

（此处，同期声，采访园长和老师）

因为这种敬畏，实幼的“篮球之旅”还在不懈的探索中。实幼人已经发现，篮球运动对儿童整体发展的价值：运动时的节奏和韵律，对音乐教学极有意义；孩子对运动的体验和观察，有助于美术教学的开展；同时，计数、统计、测量、力度、角度、距离、方位，这些对幼儿来说很抽象的概念，也因为一只运动的篮球，而变得形象、有趣。

通过8年努力，他们和孩子们一起，真正玩转了篮球。以“幸福教育”为价值追求的实幼人，引领着孩子们，跟随着一只只运动的篮球，不断地发掘着运动的快乐，创造着成长的幸福。

（现场采访孩子，不同的孩子以不同的声音说“我喜欢篮球”）

看着那些全身心投入的孩子，让人不禁会想：一只有梦想的篮球能走多远？一只能够让人感觉快乐和幸福的篮球，到底还能被玩出怎样的花式？

一切，让时间来见证，一切，让成长来体现。

2013年

你点，或者不点，我自在这里

看教育，也看人间

你看，或者不看，我自在这里

说想法，也说感叹

你赞，或者不赞，我自在这里

写今天，也写明天