不是所有的需求都该市场化

不是所有的需求都该市场化

2020年高考已结束大半个月，各省将陆续公布高考成绩。“志愿填得好，胜过高考考得好”，民间流传的这句俗语或许正说明了填一个好志愿的重要性。有人就打起了高考填志愿的主意。据黑龙江电视台报道，绥化市望奎县一中的3名毕业班老师近期就搞起了高考志愿填报的付费咨询服务，收费1500元。而这已经算是望奎县“最低价了”，“别的地方都2000”。为了让更多考生到他们那儿咨询，当事老师还特意印出了宣传单。从媒体披露的宣传单可以看出，这份宣传单的写法颇有讲究。例如，宣传单在第一段写到“由于在填报志愿时疏忽大意或不明真相……导致考生'高分低录’'低分不录’甚至遭遇退档”，退档还特意用下划线着重标出。宣传单指出填报志愿需要注意一些问题，暗示不注意这些问题就有上述的风险。之后，便用大字号表明自己的专业性，例如有专业团队，是“毕业班的把关教师”等。

学生在中小学读书期间有学习文化知识的需求，高考结束后有生涯规划、志愿填报指导的需求，高校毕业后有就业指导等诸多需求，这些都离不开教师相关专业知识和多年参与指导积累的职业经验。发挥专业优势、职业优势，为学生提供贴心、周到的指导服务，虽非教师必做的分内事务，但对于学生未来人生走向和职业发展有不可替代的重要意义，甚至会决定学生的人生格局。

在需要的时候，以专业技能之长为学生提供力所能及的服务，是值得肯定和赞美的，但若因此携能自重，视学生需求为可以大赚特赚的商机，恃才敛财，将自己混同为唯利是图的世俗之流，趁机捞取“服务费”，明目张胆揩学生、家长的油，则多有不妥。

师者，当为谦谦君子，而“君子爱财，取之有道”。教师也食人间烟火，也需要一定生活用度，但如今政府为确保其能够有尊严的生活，一再提高教师待遇，教师的工资薪金已足以养家糊口，不必再“为五斗米折腰”。即使为进一步增加收入，改善生活，也应当在不违背社会公序良俗的基础上，在职业道德、社会公德容许的范围内，在与自己所从事的职业及自己教书育人岗位之外，通过诚实勤奋的劳动获取合法收益，再不济，也不该打学生的主意，不该以学生乃至家长为牟利对象。因为，任何与学生及学生身后的家长相关的有偿教育服务，都涉嫌利用职务之便谋取利益。

有需求就有市场，有市场就该抓住机遇求利益，且要极尽其能追求成本最小化、利益最大化，这是永远颠覆不破的商界真理。可教育是个良心活，是为社会大众提供教育服务的、带有显著公益色彩的职业，教育当追求甘为人梯的牺牲精神，崇尚成就学生、成就家庭、成就社会的奉献精神。教育执业人如果有太多商业利益谋求，很容易让教育走样、变形甚至变味，陷入世俗的功利主义。

尽管我们不再推崇那句很煽情的“选择了教育就选择了清贫”，同样不希望也不能苛求教师固守清贫，但我们更希望，在追金逐利的滔滔浑流中，教育人能够坚守教育这块净土，不忘教书初心，笃守育人本职，能够淡泊明志，宁静致远，以自己无可挑剔的行动引领孩子们不断向上向善，行稳致远。