【海安微教育】学霸 | 省海中 徐秦宇：高中数学这么学
海安高级中学 高二18班 徐秦宇
数学作为理科学科分值最高的一门，其重要性不言而喻。高中数学学习，主要就是和题目打交道。高考模式再怎么变，数学主要的模块，主要题型很少变。而我们在整个高中学习要做的，就是“博观”且“厚积”每一种题型，对于每一种类型的题干问法，都要能知道其思考方向和常规解法。
今天，我用三个关键词，来阐释我是如何做到吃透每种题型的。
第一个关键词，积累。
大家每天都会做很多的数学题，但是为什么，许多同类型题目我们常常还是一错再错？因为人的记忆力毕竟有限，只有把好题积累下来，反复重做，才可能对题目形成长期记忆。
那么，具体积累什么内容呢？
并不是无头绪仅仅整理错题，而是应“博观而约取”，整理有价值的题。首先，重点积累因思维方向不对而做错的题。其次，一些自己猜对的题，以及初次做时毫无头绪的题目，即便当时做对了，也都不能放过，要整理自己找不到思路的原因。最后，对于一些常见的题目，老师上课的时候也经常会补充同类题型的解题方法，以及解题过程中的易错点，最好也连同题目一起整理下来。
第二个关键词，思考。
题目并不是积累好就完事了，积累了不看，等于什么都没干，一定要定时定量有计划地复习积累的题目，并加以思考。在复习的时候，要动脑筋，反思一下每一步为什么这么做，有没有其他解法。积累多了，可以把相似的题目拿出来比对，可以发现一些普遍性的结论。也可以对比自己所有的错题，寻找自己思维的盲区。
这里，我以高二16班李伟凡同学的笔记为例，展示一下如何做好“思考”这个工作。李伟凡同学笔记整洁清爽，也体现了做题的思路和做完后的思考，值得我们模仿、学习。
李伟凡同学的笔记
第三个关键词，规范。
规范的要求，往往“攻击于无形”。包括我自己在内，很多人因为不规范，带来了不少困扰。很多时候，跟老师对完答案觉得自己基本都对，但是最后分数却不那么漂亮。查完试卷，发现这里莫名其妙地扣了两分，那里又不知道为什么扣了四五分，最后加起来，能扣到十几分。找老师谈试卷以后，才知道，这都是解题过程不规范惹的祸。
试卷简单的时候，规范性常常成为拉开相同水平同学间差距的最重要因素。所以，同学们在老师讲某个题型的规范性样本的时候，一定要原封不动地记下来，一个字母、一个符号都不能少掉。平常做作业的时候也要对照样本，尽可能写最规范的过程。习惯成自然，平时写习惯了，考试的时候就自然不会失分。此外，规范也同样需要“厚积”。一些小的规范性易错点，也要写到积累本上多看多思考。最后，试卷上看似“无故”扣的分，一定要找老师探讨清楚，争取以后不错。
积累、思考，可以让我们把不会的题型，逐渐理解透彻，遇到同类题目胸有成竹。考试时，便能“厚积而薄发”，轻松拿下。而规范，则可以保证会做的题绝不扣分。做到这三个关键词，相信我们的数学成绩应该能有所提高。
以上便是我分享的全部内容，衷心希望能对大家有所帮助。
【小档案】
姓名：徐秦宇
班级：高二18班（2018级创新实验班）
职务：班长
学科获奖经历：
2019年江苏省“最美中学生”；
2019年江苏省生物联赛省一等奖；
2019年江苏省数学联赛省一等奖；
2017年海安市“中诗缘”杯演讲比赛三等奖；
2019年学校“英才杯”英语演讲比赛特等奖；
入学以来，每学期均获学校“学习标兵”特等奖。
徐秦宇同学
（转自：海安高级中学 海中团音·一米阳光）