我在九2班(117)
117.什么是生活
网上流传“北理工附中一学生因成绩不理想手机被父亲没收坠楼身亡,其母随后也跳下。”的新闻。
看到这则新闻,作为教师,心里不是滋味。我们孩子究竟怎么了?生命看得如脆弱。
我把这则新闻给九2班的孩子讲,让他们分析这件事。
孩子们说:“失去了生命,一切都无从谈起。这种做法是极其愚蠢的。”
我又问:“如果是你们,你们怎么做?”
孩子们七嘴八舌的议论开来,主流思想是应该清楚手机的危害,应该自强,以后自己赚钱可以购买手机。
我说我经常说手机只是一个工具,但是却成了一些人的精神鸦片,甚至变成了恶魔,我不只一次说手机导致的学生命案。同学们,今天我又看到三个同学早晨上课就睡觉,这三个同学昨天晚上又被手机成功控制了。唉,无论我怎么提醒,你们都无法自拔。不过,比上一周好多了,上一周,有十来个同学上课没有精神。希望能坚持好,也希望这三个同学及时去克服手机瘾。
大家在校时间只有19天了,希望我们坦然面对中考,认真去提高自己。
昨天给孩子推荐了一则小故事:
有一个教授和一个学生在田间小道上散步,突然看到地上有双鞋,估计是附近一个农夫的。学生对教授说:“我们把鞋藏起来,躲到树丛后面,看看他找不到鞋子的感受怎么样?”
教授摇摇头:“我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,你可以通过帮助他给自己带来更多快乐。你在每只鞋里放上一枚硬币,然后躲起来观察他的反应。”学生照做了,随后他们躲进了旁边的树丛。
没多久,一个农夫来到这里,把鞋往脚上套去。突然,他脱下鞋弯下腰,从里面摸出了一枚硬币,脸上一下充满了惊讶和欣喜。他又继续去摸另一只鞋,又发现了一枚硬币。这时,教授和学生看见他激动地仰望着蓝天,大声地表达着自己的感激之情,话语中谈到了生病无助的妻子、没有东西吃的孩子……
学生被这个场景深深地感动了,他的眼中充满了泪花。这时教授问:“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢?”
学生说:“我感觉到了以前从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐!”
这个故事告诉我们:一切快乐,都是从利他中产生的;一切痛苦,都是由只为自己而引起的。人若能明白这一点,并试着去慢慢改变,其实得到幸福更快,并且更长久。爱出者爱返,福往者福来。
同学们,你们是喜欢捉弄别人,如果是服务别人,会收到怎么样的后果?心中有爱,就会收获快乐!我希望我们九2班的孩子永远把善良作为最重要的品质。
今天班会课,除了强调安全之外,给孩子们推荐了几篇文章,本来这些文章是分享给家长的,但是农村大多数家长不会去阅读,我想,从孩子来改变吧!
第一篇《老师不能把你怎样,但外面的世界可以!》,这篇文章是一位老师讲述的四段小故事,令人感触颇深。主要是想提醒孩子,从小就要注意自己的行为,别自以为是,有正确的社会行为准确。特别马上就要毕业了,要进入新的学校,或者直接进入社会,有正确的处世原则,就会受欢迎。
第二篇《孩子不想学就不学,那还要父母做什么?》。文章的主旨是:抛弃要与孩子做朋友的念头吧!在孩子的成长道路上,父母应该做的是要担起责任,走在前面,成为孩子的引路人。
第三篇《教育若只靠老师,那就真的是耽误孩子了!很残酷,却很现实。》,特别是这样一句话:老师管不了沉重的逆反心理。孩子往往怕老师,但是孩子不怕你,就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。我让孩子们知道,教师不是万能的,有些需要家长的配合与支持,更多是孩子的自我管理。自救是最好的办法。
第四篇《人民日报:教育改革要从家长教育开始!那究竟怎么改?》。文章一个观点:家教是什么?是家长对孩子的言传身教,往往体现在非智力因素方面,比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等,其实就是让孩子成为一个合格的社会人,孩子成为一个什么样的的人,在某种程度上,首先取决于父母。一旦孩子出现问题,我们家长经常是指责学校、社会,而不是反思自己。
我希望孩子们,能够明确一点,自己现在身上的毛病是不是父母惯出来的,当父母想纠正的时候,你们的叛逆,让父母束手无策。你们表现上胜利了,却输是眼前甚至未来。
晚上,给孩子看最新电影《摔跤吧,爸爸!》。感觉到孩子们的士气不高,需要激励。因为是印度原声电影,我担心孩子进入不了情节,没想到,孩子们很快就进入了状态,被故事深深吸引了。
他们为吉塔的运动生涯起伏而感慨,为教练的自私无能愤慨,为父亲开始的残暴而担心却为父亲和命运的抗争胜利喝彩……,这就是生活,为了梦想,为了目标,不断拼搏,有不到最后一刻不服输的态度。而我们的孩子缺少的就是这种拼搏精神,缺乏自信。
两个多小时的电影结束,孩子们还舍不得离开,还沉浸在电影的气氛中,查寝室的时候,学生都还在讨论电影情节,我问孩子们找到动力没有,他们说有,现在都信心十足。
还好,这个电影课程还相当成功。只是晚自习的时间不够来一起研究剧情,一起来探讨人生,我想只有当明天我比赛归来的时候,再找时间和孩子一起聊聊,让孩子们的认识更深刻一些。
青春,应该奋斗,不要给自己留遗憾!
九2班,加油!