一课一练：6.1六年级上册数学《百分数的意义和读写法》

参考答案：

一、填空题（茵苗教育）

1、分数的意义：既可以表示一个（数值），也可以表示两个数之间的（倍比）关系。

2、分数的读法：先读（分母），再读“分之”，最后读（分子），分子和分母按照整数读法来读。

3、百分数是分母为（100）的分数的一种特殊形式。

4、百分数表示（两个量）之间一种（比）的关系，表示一个数是另一个数的（百分之几）。

5、百分数的写法：先写（分子），再写（%）。

6、百分数的读法：先读（%），再读（分子）。

7、由于百分数只能表示两个量之间的（倍比）关系，在生活中也叫（百分率）或（百分比）。

8、27%读作（百分之二十七）；0.075%读作（百分之零点零七五）。

9、我国森林面积约占陆地面积的百分之二十一点六三。

百分之二十一点六三 写作（21.63%）。

10、调查，人们在日常生活所产生的垃圾中，可以利用的废弃纸张约占百分之二十八点七，废弃金属约占百分之十六点四。

百分之二十八点七 写作（28.7%）；

百分之十六点四 写作（16.4%）。

二，选择题（茵苗教育）

11、下列各分数哪些可以用百分数表示（B）。

B、某校六年级学生人数约占全校总人数的10035 。

12、某服装店上半年完成全年计划55%的销售量，下半年完成了全年计划72%的销售量，这一年超额完成了全年计划（C）的销售量。

C、27%

13、仓库的大米用去55%，还剩（A）。

A、45%

三、应用题

14、（1）我国某地区六月份的降水量是100175mm。

答：这里降水量不能用百分数表示，只能用分数表示。

（2）某校六年级男生人数占六年级全体人数的10047。

答：这里的两个量表示的是两个量整体与部分的关系，可以用百分数表示，为47%。

（3）某件衬衣中，棉纤维含量占总成分的10075。

答：这里的两个量表示的是两个量整体与部分的关系，可以用百分数表示，表示为75%。

15、1-46%=54% 54%-46%=8%

答：还剩下54%，剩下的铁丝比用去的铁丝多全长的8%。