鲵清《初三，如期而至》

初三，如期而至

初秋的金桂，悠悠然吐露幽香，许是在天色暗淡之时有“暗香浮动月黄昏”之雅韵，那素雅轻柔的芬芳与瑟瑟秋风中的水的讯息凝出潮湿凉薄的味道，竟是很好闻，即或有些浓腻了，淡些才好罢！秋日天空，如此深蔚，只是消了空夏至为的繁盛，但那远天凝烟的景致与秋的节季相衬，便颇具空远高古之意味了。虽是如此的旖旎的可赏景致，我仍把自己禁锢书房中，一直正襟危坐地伏案做题，末然却在笔底缱绻之时，转瞬百无聊赖的思索着，然而毕了却默默垂下头，心生莫名的恐惧与期待——初三，终究箭一般的飞跃而来。

不善表达的我确实浑浑噩噩的熬过了初中二年时光，步入了初中毕业班的行列。大抵是“不到荼蘼不罢休”，想要力挽狂澜，用心灵力量，度过美丽时光，同时在这初中最后一年里，能使初中学习积累到达峰值。

但我以前不是这样的。

我过去总是怕着学习，虽确实记得不大真切了，似对她必是凛然若冰的，莫不是大脑愚笨、身体羸弱之故，乃对学习心生厌烦。厌应试学习之拙劣，烦长辈之酸言醋语，恚师长之偏袒才俊，愤子苦读只为名利。每次学习的沉闷缠绕着我，便视题海为缧绁，心底积起沉重苦闷和阴暗嫉妒，无法释然，末了却成就了酸涩晦暗的扭曲心理，荒唐的想交几次不及格的重要考卷，若出如此的反差，亦可赏身边人言语行为之甚奇——乃因长期保持学习成绩和被他人判定“若如聪慧应苦读，学子学不可以已”之后，只能马不停蹄地学习，无可奈有曾经的玩乐之赏和友伴之笑，如此毕不是真心意愿的。

许是或此至为得异心罢！

吾等小辈作为学生，几乎次次于开学之际，班级里必充斥着学生归位的热闹气氛，但在各科老师的围追堵截和自己的理智控制下化为满腔热血的学习信念。初中三年级会增添化学科目，便必然使来一个新的化学老师，本不以为奇，于是假笑欢迎。断然一看，乃是一颇具妇人之仪的教师，其外貌并不出众，虽不是丑陋的矮胖姿态，一盘奇异的圆脸镶嵌在似乎不对称的脖子上，脸上生着星星点点的小斑，衣服也平实得很，实在算不得佳秀，但那双眼睛——神秘的眼睛，像是寒夜摇曳在深巷的纸灯笼，更似擦亮的黄铜门锁，于是这人就好像有着丰神俊秀的姿仪，也颇有雅人深致之意味，我竟入了神。或许是对这门学科的崇敬，于心底渐生出渴望成功的花——只是这花或许要用各科试题的各异书香浸染和万千精神肥料才能使其绽放出傲然清绝的姿影。那化学老师，虽不如楚楚动人的英语老师的一颦一笑，都使教室空气洋溢着欢悦的气氛，极大点燃众多莘莘学子求知欲望；不似苛刻严厉的数学老师般拥有锐意凌厉的决然气势，又乐于刻意幽默以挑逗学生鼓足士气，同题军卷海奋斗；不像鬈发齐肩的语文老师严中现爱，懂得读取他人心中细微的回响；更不比极富表演艺术的政治老师的悠长语调和粗犷的衣格……不似美女的她的“明眸朱唇皓齿”也不鲜亮，素淡的衣服也不显出美人般的霜姿风采，但她的教学方式是很对应初中学生年龄阶段特点的，常把化学的有趣和巨大作用同时事结合起来，加以引例和说明，十分巧妙。或许她不是我见过老师中最为出色的，但却是很能吸引我的。想要认真听课，做足笔记，课下练习题目，课毕又念想着下一堂，这才是真正的学习兴趣和求知欲望了罢？

但我也没改变过去顽劣和愚钝的特点，虽是“草木有灵，慧窍天生”，但这般心底的信仰确使我积进不少，比从前的境况要好很多了。曾经初入初中的我，惊恐发觉课本信息量之大、作业之多，而学习时外界形形色色的万千诱惑之杂，又因不善交流，封锁心底僻静的小天地，却没有哲人“这样静，这样寂寞，而内心又这样愉快，在我的眼睛中，愉悦和满足的井水满溢着”的因寂寞孤独不被打扰而生出的精神悦然，那只是昏暗无光的，终成了孤寂悲殇的心结，现在自信增色，必然要将这幽暗的毒瘤除了去，踏出心的步伐！

即或那岁月不声不响的流逝，它施念魔咒，又如冬之寒，在记忆中飘起迷茫大雪 ，覆盖此去经年里人烟鼎盛之中的悲欢，许可埋葬一些忧暗情愫，却破不了深深的信念……在空澈明净之下，当清扬之风携着奋战的领词飘来，应当有人迎着初三盛世的骄阳，收起无尽的烦闷与狂躁，凭韶华极盛的青春努力冲刺九年级学习的坎坷之路——这条路上必有扎心碎骨的苦难荆棘，有阻碍坚定意志的肮脏泥泞和惨淡白骨，却也拥怀着炽烈盛放的馥郁浓华的孤傲玫瑰孕出幽岚香叠的幻妙意境，醉引人心。即或我真的应该认真思考和思量剩下的路究竟怎么走，唯一可以肯定的是，我必将不再退缩，归回坚强，心怀美好的希冀继续前行——只此一条，无路可走。