《唐诗三百首》是谁编选的？他的动机是什么？选诗有什么标准吗？
“取正不取变，取易不取难，取情不取理”。
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来源 | 《唐诗三百首》
文 | 也可自话
图片来源 | 网络
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绝大多数国人在孩提时代，就学会了“慈母手中线，游子身上衣”、“举杯邀明月，对影成三人”，也从诗句里面知道了武汉有座黄鹤楼，姑苏城外有个寒山寺，还有一条蜀道，难于上青天……我们的感情，祖国的美景，这些美丽的诗句，都能在《唐诗三百首》中找到。
自唐朝以来，历代的唐诗选集就不下百余种，其中不乏王安石这样的大文豪编纂的版本，但要论流传度和影响力，自《唐诗三百首》问世之后，一个能打的都没有。其编选者蘅塘居士，许多人连他的名字都不知道。
就这样一个毫无知名度的人，他编选的《唐诗三百首》究竟有何特别之处呢？在我们正式读诗之前，先了解蘅塘居士的编书动机，搞清楚本书的选诗标准，分3个点来说：
1、编书动机；
2、选诗标准；
3、李贺等大诗人，为什么不能入选？
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编书动机
大多数人在读书的时候，往往会直接从正文开始，忽略了《序》，实际上一本书的序，非常重要，序可以让读者对整本书有一个大致的认识，了解作者的创作背景和目的，如蘅塘居士在原序中，就清楚地说了他编书的动机：
“俗儿童就学，即授《千家诗》，取其易于成诵，故流传不废，但其诗随手掇拾，工拙莫辨，且止五七律绝二体，而唐、宋人又杂出其间，殊乖体制。”
原来，在蘅塘居士之前，市面上最流行的诗词集是《千家诗》，这部集子虽然易于成诵，但缺点也很明显——“工拙莫辨”、“殊乖体制”。发现这些问题后，蘅塘居士才决定要选择脍炙人口的唐诗，编成一本适合稚童的启蒙教科书，以验证那句谚语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。
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选诗标准
后代学者根据蘅塘居士自序和《唐诗三百首》的内容，归纳总结了本书三个选诗标准：
取正不取变
对于古代读书人来说，儒家思想就是正统，《唐诗三百首》作为一部面向稚童的启蒙读物，当然要从启蒙阶段，就培养学生纯正的思想，另外沈德潜编纂的《唐诗别裁》以“温柔敦厚”的儒家思想为宗旨，也对蘅塘居士编书起到了很大的影响。
如果说《唐诗三百首》的思想之正是儒家，那么唐诗的正就是盛唐了，而盛唐之正又是李白、杜甫，细数本书中所有篇目，杜甫以39首名列第一，随后就是李白，有29首诗入选，所以“取正不取变”中的正，还有另一层意思：宗盛唐，主李杜。
取易不取难
对于稚童来说，过于高深的诗意他们理解不了，也不需要深入理解，只需要读熟一首诗，领悟其中的美感，培养自身对语言的感知能力就够了。所以编选《唐诗三百首》的时候，蘅塘居士把易懂放在很重要的位置。
背景太复杂的不会入选，因为稚童没有那么深厚的历史功底；典故太多的也不会入选，除了流传甚广的，稚童记住不那些深奥的典故；佶屈聱牙的不会入选，因为古人都是吟诵诗歌，要朗朗上口才适合稚童学习吟诵；内容过长的不会入选，但这一点并不是绝对的，很多古体诗本来篇幅就很长，而且像白居易《长恨歌》这类诗，虽然很长，但浅显易懂，典故都是人们时常谈起的故事，所以也入选了。
总之，难易标准就一个：稚童能读懂。
取情不取理
蘅塘居士自序中说了：“（千家诗）唐、宋人又在出其间，殊乖体制”。
唐诗和宋诗最大的区别就在情与理，每当我们谈论唐宋诗的时候，都必然提到“唐主情、宋主理”，唐人是讲情怀的，特别是盛唐，你看李白、王维这些诗人的作品，他们都是用最诗意的语言，来表达自己的情感，这或许是时代气质吧，宋诗就不一样了，宋朝诗人喜欢在诗中说理，如陆游的《游山西村》，前后都在写景，写农家生活，但中间突然夹着一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，让人陷入了深深的思考，再如苏轼《题西林壁》，前两句还在写眼中所见的庐山景象，后两句突然就“不识庐山真面目，只缘身在此山中”了，同样是写庐山，唐朝李白《望庐山瀑布》就只单纯地写景、抒情，豪情万丈。
这种诗风的差别，没有高下之分，只是如果把两者同时编入一本诗集中，稚童学习的时候就难免混淆，搞不清情与理的差别，因此，蘅塘居士在选诗的时候，在这方面做了考量。
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落选者
《唐诗三百首》的选诗标准确实非常适合稚童学习，但也留下了许多遗憾，比如诗鬼李贺，竟然一首诗也没能入选，只因为李贺喜爱以鬼怪入诗，虽然很美，但对于稚童来说，李贺那诡异空灵、悲冷凄苦的诗风，就不合适了，蘅塘居士要“取正不取变”，李贺恰好爱变，离正太远。
同样遗憾的还有张若虚号称孤篇压全唐的《春江花月夜》。这首诗当然很美了，内容也比较浅显，但为什么不能入选呢？
第一，原本是一首宫廷曲，亡国之君陈后主所作，这层意义上，就违背了“正”；再者《春江花月夜》是宫体诗，唐初诗风改革针对的对象就是宫体诗，也不符合宗盛唐的标准；第三，《春江花月夜》转韵太多，对于稚童启蒙来说，可能都还没完全搞懂什么叫韵，还在同时学着《声律启蒙》，突然来这么一首技术性的诗，吟诵起来简直是噩梦。
故而，《春江花月夜》也落选了。
由此我们也应该知道，《唐诗三百首》虽然是一本唐诗精选集子，但他面向的人群是稚童，选诗的标准是适合启蒙，所以入选的诗固然是精品，但并不意味着没落选的诗就不是次品。
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小结
我们今天介绍了《唐诗三百首》的编书动机，选诗标准，也知道了一些精品唐诗、著名诗人没有入选的原因，对这部诗集已经有了初步的了解，下一篇，将直接进入唐诗，从一个叫李白的伟大诗人讲起。
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