残疾人？

残疾人？

范晴

岭南师范学院

一名特殊教育专业的学生，有一些小观点想跟大家分享。特殊教育论坛在我心里是一个有着“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”氛围的平台。于是乎，突发奇想地写下自己的感悟与思考，于是乎便有了这篇文章。希望可以听到更多不同的观点或想法。

不久前，老师跟我们探讨一个话题：“从残疾人谈融合教育，谈何容易？”不是说特殊儿童无法融入社会，而是一直以来，不管是残疾人教育条例还是最近颁布的残疾预防和残疾人康复条例，抑或是残疾人证、残疾人联合会、残疾人奥运会，等等，这样那样一些冠在特殊儿童生活周边的称谓，就差没有在他们头上刻下“残疾人”三个大字，于是什么都不用做，便硬生生把他们归在了跟我们普通人是不一样的一个群体中去。难道这不是一种大写的歧视吗？

这不是一种怨念与愤怒，而是在特殊教育不断发展过程中，作为其中的一份子，你我他，你们我们他们，应该有的一种理念——“障而无碍”、“尊重差异性” ，去标签化，避免从字面上造成对特殊儿童的歧视与偏见。

会在想，学校名为特殊教育学校，教师称为特殊教育教师，班级唤作特殊教育班级，那我们的特殊孩子为什么是板上钉钉的白字黑字的残疾人？为什么？为什么？为什么？什么时候你我他，你们我们他们会为特殊孩子提出诉求，去掉那个不可爱的标签呢？

正如我们一直在学着怎样去说话，去表达，去说一些让人更容易去接受的话，尽量不伤害到别人的自尊。因为说一些让人更容易接受的话，就算是简单的，也是一种有温度的尊重。

我们的特殊儿童也需要社会这样有温度的尊重。

最后，谨以一句很喜欢的话送给正在观看此文的可爱的你：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。