好方法，学语文，一举两得多开心

小学中段孩子学语文，有两怕，一怕文言文、二怕写作文。刚接触文言文，不好懂，一听就怕；每次写作文，没东西写，一写就头疼。怎么办？有一种方法，可以一举两得，消除这两个“怕”。

什么好方法，说来听听。学习文言文，尽量不要选那些枯燥单调的三字经、弟子规或四书五经之类，尽量选一些接近孩子生活实际、认知实际，故事性强，趣味性强的文段。

以下是上周我们小三小四年级学习的两则文言文：

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰:"我是李府君亲。"既通，前坐。元礼问曰:"君与仆有何亲?"对曰:"昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。"元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰:"小时了了，大未必佳。"文举曰:"想君小时,必当了了。"韪大踧踖。

 

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”

虽然比较长，也有不少生字难词，但因为故事性强，又有一定的趣味，只要善加引导，孩子们学起来还是很开心。

学完之后，怎么办呢？一般做法是读熟，背下来，默写，听写，翻译之类。这样做，未尝不可；但往往迅速将孩子推向厌烦和畏惧的境地。我们的做法是，二选一，将以上故事加以扩写或改写，尽量丰富文章内容。这样做得好处是：

1、解决了孩子作文没有东西写的困难。

2、训练了孩子记叙、描写能力和想象再现能力。

3、同时，也让孩子领会了文章意思，记住了文章关键性句子。

我们背诵、默写、听写、翻译的目的是什么？不就是这一些吗？

下面是是孩子们的作文：

1、孔融进李府   徐浩镇

孔融十岁时，跟随他的父亲来到洛阳城。当时是汉朝，洛阳城里的李膺很有名气，官当得很大，做司隶校尉。

孔融很想去他府里拜访，可接连好几天都进不去。他实在想不到好的办法。只好到大街上去碰碰运气，看看有什么办法可以到李府。一连问了几个人，无果。（无果，突然出现这两个字，哈哈，很有喜感。）就在他感到绝望的时候，迎面走来两位穿着官服模样的人。孔融不放弃这次机会，走上前去，有礼貌地问道：“两位大人，请问你们知道怎样才能进李府吗？” 高个子指着身边胖矮一点的人说：“你问他，他进去过。”胖矮个子瞟了一眼孔融道：“只需你有官职，或者你有学问，再或者你是李家的亲戚就可以。” 孔融一听，立刻明白了。

第二天中午，孔融去了李府，对门房说：“我要见李大人，我是李大人的亲戚！”门房听了赶紧通报李大人。李膺朝孔融上上下下打量了一番，疑惑的问道：“孩子啊，你和我们李家是什么亲戚呢？”孔融大声回答：“我的祖先孔子和您的祖先老子是师生关系。”李膺大吃一惊，连忙请他坐下。就在这时，太中大夫陈韪来了，他们把刚刚发生的事告诉了陈韪，陈韪并没有感觉到惊讶，说道：“小时候这么聪明，长大了不一定能干。”这时孔融有些生气，但孔融没有失态，笑眯眯的怼了一句：“我想陈大人小时候也是很聪明的吧？！”陈韪听了哑口无言。

2、煮成粥的饭   朱家毅

一天，一位客人到陈太丘家拜访，陈太丘派他的两个儿子元方和季方去烧饭。自己跟客人讨论国家战乱情况的问题：“上面说那里粮草快没了！”“那叫他们去运啊！”“唉！兄长你有所不知啊，南方的粮道被断了，没法送了！”“诶！贤弟莫慌，我知道在大军东方有条……（啊呀，连谈话内容都写出来了，好厉害！）

两人谈的越来越兴奋，越来越火热。结果被元方听到了，他就对季方说:“诶，要不我去偷听一下，你帮我在这里守着？”季方说:“凭什么是你去，我也要去！”元方说：“那不行，必须得有一个人守在这儿啊！”“那要守你来守，我是不来守！”“但我也不想来守。”“那你守！”“不，你守！”“你守！”

“你守！”“你守！”两人吵了半天，终于决定一起去偷听。于是他们把烧饭的事落在一边，踮起脚尖，弓着身子，缩着手，低着头，弯着膝，走到门后偷偷的听父亲和客人的谈论。这时候，由于他们忘记把竹屉给放进去了，里面的饭就掉到了水里，慢慢的跟水融合，最后竟煮成了粥，这时他们还在那里偷听。

听着听着，突然听到父亲叫他们，他们只好从门后面灰溜溜地走出过来，陈太丘问他们：“怎么饭还没有烧好？”元方和季方跪在地上说：“您与客人谈论，我们很想偷听，却忘了把竹屉给放进去，饭就煮成了粥。”陈太丘又问：“那你们听到了什么还记得吗？能再说一遍吗？”于是元方和季方互相补充的把内容完整的说了出来。客人听得目瞪口呆，眼珠子都要掉下来了。

等他们说完后，陈太丘说：“既然如此，那就喝粥吧！不吃饭了！”

3、小时了了，大未必佳   何思勤

孔文举十岁的时候，和父亲驾车来到洛阳。当时李元礼就在洛阳，而且非常有名，名气大得连外国人都知道（哦？连外国人都知道？哈哈。），走在街上，人们都对他远远地行注目礼：“瞧，那就是有名的李元礼。”李元礼是被皇帝重用的大臣，被李元礼推荐的人，皇帝都会特别重视。想拜访李元礼的人很多，但只有才高八斗的人和他们家的亲戚才能受到他的接见。

孔文举缠着父亲带他去拜访李元礼，父亲不同意：“李元礼一天有很多事情要做，怎么会见你一个小屁孩儿？”孔文举只好偷偷地自己去拜访李元礼。

孔文举来到李元礼的府门前，门口的保安（哈哈，保安。）便拦住他。可孔文举早有准备，便大摇大摆用一种很高傲的语气对保安说：“我是李大人的亲戚，请让我进去。”保安听了立马就放他进去了，李元礼看见一个小屁孩儿来拜访他，觉得很奇怪，说 ：“你是我的什么亲戚呀？”孔文举说：“我姓孔，我的祖先是孔子，你姓李，你的祖先是老子，孔子曾经请教过老子，孔子和老子是师生关系，我们两家世代通好呢！”李元礼和那些宾客们没有一个不佩服孔文举的这句话。

太中大夫陈韪后来到了，他想刁难一下孔文举，说：“小时候聪明得很的人，长大后未必聪明啊！”孔文举应声答道：“看来你小时候很聪明啊！”陈韪无言以对。

4、滑溜的孔融      吕畅拓

东汉末年，李膺的名声特别大，特别好，就连很多外国人听到他的名字都要连声赞叹。他官至司隶校尉，据说家中可以登门拜访的只有三种人：一是天下闻名的俊杰，二是受众人十分好评的人，三是他的亲戚。

孔融十岁的时候，与父亲一起去洛阳，孔融得知这洛阳城中有一名人叫李膺，于是对爸爸说：“爸爸，我想去李膺叔叔家拜访他。”孔融爸爸听了，连忙阻止道：“千万别去，李膺可不是想见就见的人啊！你没听说过他只见三种人吗？你一小屁孩，怎么可能见你？”孔融爸爸果断拒绝了他的请求。谁知，孔融竟然自己跑出去求见李膺。

孔融来到李府门前，看着高高的大门，居然就大摇大摆的往里走去，看门人见了，急忙拦住他，说：“你是何人？”孔融不慌不忙的说：“我是你们李大人的亲戚，还不快放我进去！”这时看门人想：“看这小孩，没个大人陪同，也没带礼物，更没有仆从跟着，挺像李大人的亲戚的。否则，一个小孩怎么就敢直接往里闯呢。但万一不是李大人的亲戚，放他进去，岂不是冒犯李大人了？不管了，先放他进去吧，万一李大人怪罪，就说是这小子太滑溜了。”（哈哈，滑溜，这词太有意思了。）

于是，孔融就这样轻轻松松的进了李大人的府邸，直接找到李膺的客厅，李膺正和他的好友们在聊天，见到一个陌生的小孩很是诧异，问：“你是谁，你怎么进来的？”孔融说：“我告诉门房说我是您的亲戚，就放我进来了。”李膺又问：“哦，那我们是什么亲戚关系？”孔融回答道：“我的祖先孔子曾经请教过您的祖先老子，可以说是师生关系，俗话说’一日为师，终身为父’，我们孔李两家交好，难道还不是亲戚关系？”

李膺和他的朋友们都感到很惊奇和敬佩，在这么多陌生人面前，一个小孩居然如此从容，如此机敏。这时，太中大夫陈韪姗姗来迟，大家纷纷对他讲述了孔融的情况，陈韪不以为然的说：“小时了了，大未必佳。”这句话一出，大家也深以为然。孔融听了很不服气，想着怎样才能反击回去，有了。只见孔融瞥了一眼陈韪，说：“想君小时，必当了了。”陈韪听了，哑口无言，旁边人不禁都哈哈大笑起来。

孔融用自己的智慧不光当了一回李府的“亲戚”，更是用自己的机智挽回了面子。

以上四篇是用电子稿发过来的，还有不少是手写的，我觉得三四年级，能写到这个程度，已经不错啦！这是本学期此类训练的第一次，多练习几次，一定会更加不错。感兴趣的家长，也可以用这种方法试试。

学习，做一个精神明亮的人

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