如何引导孩子正确使用手机

接上篇：

我会给孩子一部手机，让他有更多的机会接触世界。那么对他来说，更重要的，是要控制好自己使用手机的欲望。我经常和朋友说，作为成年人，我自己都做不到控制好使用手机的时间，凭什么要求一个孩子能够自觉自愿的做到控制自己使用手机的时间呢？这显然是成年人对待孩子的一个特权。这时，我希望各位会想起那句话“己所不欲勿施于人”，不要在自己都没做好的时候，去要求孩子做好。

如何引导孩子正确的使用手机？我觉得需要分享一些经验给大家：

1、  做一个唠叨的唐僧。

在给孩子手机前，最好能不厌其烦的，反反复复给他讲道理，说明使用手机是有优先顺序的，学习知识、查资料、上网休闲、玩电子游戏。孩子们经常会按照倒叙来执行，但我们不能一禁了之，更多的是把这些信息刻到他的意识里，可以做错，但必须要知道。

2、  帮助他正确的使用手机

放弃孩子能正确使用手机的幻想，因为他的舒适区一定在娱乐方面，所以需要家长带着孩子正确的使用手机，展现手机学习的便利性，比如查单词，阅读历史故事，甚至攻关一些词汇比赛或者益智游戏。芸豆喜欢地图，我们出门之前经常会问他路线问题，他会查阅手机告诉我们结果。

3、  不否定玩游戏的快乐

玩游戏是孩子的天性，他们可以通过游戏学习知识，也可以在玩的过程中学会沟通，有的游戏还能帮他们学会团队作战。所以，玩游戏是手机的重要功能，不用回避，但是需要帮助孩子来甄别哪些游戏可以玩，哪些游戏里有陷阱，会坑钱，让孩子有了自我判断的意识，也是成长必不可少的。

4、  控制情绪，控制时间

一旦孩子可以自己掌握了手机，完全可以忘乎所以的玩耍了。作为家长，不能期待孩子可以自己控制住时间，有的时候，可以借助手机屏幕保护、路由器限制等等科技手段来辅助限制住孩子使用手机的时间。

但更重要的是，需要帮助孩子学会控制好玩手机的欲望。这就回到了本文的开头，当我发现孩子可以无视期末考试前不能使用手机的规则，可见他对手机的执念已经自我把握不好了。

5、  合理安排孩子的业余时间，发展孩子的其他爱好

小孩子玩手机是个体活动，但作为小社会人的他们应该参加更多的团队活动或者社会活动，这样会平衡他的社会意识和个体意识的分配。

我们现在周末尽量有一天的时间安排他和小伙伴爬山、活动、游泳，手机及电子设备的使用确实得到了一定的控制。

因为电子设备的合理使用问题，我们也在不断的探索和改进。这不，当发现孩子在手机上已经“上瘾”的时候，果断的斩断这个病灶是我们采取的措施，读者可以借鉴孩子自己的前序文章“完了！砸了！”（点击可看）。有的朋友也说，这样太极端了，没收就可以了。这方面，不排除有更多更好的处理方法。希望大家能集思广益，说说自己家是如何控制孩子对电子设备的使用的。