这位语文老师真的太牛了,精心整理总结的这...
这位语文老师真的太牛了,精心整理总结的这些分类古诗真是太美了,读起来让人回味无穷,他推荐每个同学人手一份,见到的家长保存起来,给孩子在暑假读一读,背一背。
古诗是我国古典文化的精华,学生背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。
古诗文中蕴涵着深厚的传统文化,美丽的景色,做人的道理,高尚的情操,远大的理想,爱国的热情,对学生情感的熏陶,精神的提升,习惯的养成,人格的塑造,起着不可估量的作用。
背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力和提升语文成绩都有好处,诵读能积累语言,培养写作水平,提高人格修养。在诵读古诗文过程中,诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生,有利于学生知识的积累,眼界的开阔,利于学生明白事理,丰富情感。
今天老师带了的这份分类古诗,包含有四季春夏秋冬古诗、诗中水,诗中山,诗中江,诗中月,诗中风,诗中雨……
诗中春
1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然:《春晓》》
2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》)
3.红豆生南国,春来发几枝?(王维:《相思))
诗中夏
1.力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦))
2.深居俯夹城,春去夏犹清。(李商隐:(晚晴))
3.首夏犹清和,芳草亦未歇。(谢灵运:(游赤石进帆海》)
诗中秋
1.秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:《观沧海》)
2.解落三秋叶,能开二月花。(李峤:《风》)
3.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)
诗中冬
1.且如今年冬,未休关西卒。(杜甫:《兵车行》)’
2.秋月扬明恽,冬岭秀寒松。(陶渊明:《四时》)
3.南邻更可念,布破冬未赎。(陆游:《十月二十八日风雨大作》)
这么优质的资料,非常有价值,建议家长朋友带走一份,让孩子的暑假过得既充实又有意义! #教育##教育微头条#