检索式写作，让你的学习更高效

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什么是检索式写作？当我们坐在椅子上，思绪在头脑里随机地漫步，随意地检索我们脑海里面的知识时，将突然产生的一个你认为有价值的想法，作为写作的主题，然后继续不断地通过检索知识进而完善文章，这样的写作称之为检索式写作。

我在《写作没有灵感怎么办？会搜的人写作“搜”简单》一文，提到写作的灵感可以由信息搜索得出，这是搜索式写作。

两种写作方式在获取写作灵感的操作方式上基本一致，区别在于检索式写作检索的对象是我们的大脑里的知识库，搜索式写作则搜索外界的知识库。

检索式写作不仅是一种写作的方法，更是一种重要的高效学习法。

很多人从小就反复使用的很多学习方法是非常低效的，最常见的是重复阅读与集中练习，当你不断地去看一样的内容，做同样的练习的时候，你很容易产生一个幻觉，以为自己已经掌握了这部分内容，但当你脱离了书本，真正走到考场上或者在实践中，你才发现很多知识点压根想不起来，想起来了也不懂用。

检索式写作可以有效地纠正这种低效的学习方法。检索式写作的要点包括：

• 手头上不能有任何可供查阅的资料

• 单凭记忆检索最近以及以前学习过的所有知识

• 构建最近学习的知识与以前学习的知识的联系

• 在新旧知识的联结中，产生新的想法作为写作的主题

• 通过检索查找支持以上写作主题的论据、案例等内容

为什么这些步骤可以有效提高我们的学习效率呢？因为它应用了已经得到多项实验证实的认知原理。

比如当我们主动检索脑海里面的知识，并且应用到写作（类似于一场考试）上时，这个过程可以强化我们对知识的记忆，并且当你检索花费的心思越多，记忆就越牢固。

除此之外，我们都知道在记忆上有一个“遗忘曲线”，用它来说明我们对所记忆的知识的遗忘变化情况，一般来说，刚刚还读过或听到的东西，有70%左右会在极短的时间里被忘掉，然后遗忘速度虽然开始变慢，但是剩下的30%左右，同样会被缓慢遗忘，除非你能找到一个科学的方法中断这个过程。

前面提到的主动检索是其中一种阻止遗忘的方法，我们还可以通过构建新知识与旧知识的联系，并且找到多种场景下新知识的应用方式，去阻止遗忘。在《如何高效学习》一书中介绍的整体性学习方法，它的基础就是将知识关联起来以达到记忆和应用知识的目的，比如使用比喻、内在化等方法构建关联。

当我们使用检索式写作时，实质上是借助于写作这个形式，去对最近以及过去学习的知识重新进行回顾与整理，然后基于它们之间形成的联系，从而得到一个新的观点。

本篇文章正是使用检索式写作法写成的，首先，我不借助任何资料，仅通过对大脑进行知识检索，然后当前关注的“写作”这个话题，就与以前学习到的一些高效学习方法、认知原理，产生了一些紧密的联系，让我发现它们存在很多共同之处，从而得到“写作实际上是一种高效的学习方法”这个想法，然后我再次检索，不断完善文章。

我们每个人都可以把检索式写作，当成一个学习过程，复习最近学习的知识，并且将新知识与旧知识建立联系，加强记忆，逐渐形成更庞大更稳固的知识之网。当我们写作的时候，拥有一个如此强大的知识之网作为后盾，写作将会变得非常简单。