（原创）家校交流：听听孩子们的心声
今天在QQ空间里看到了一个孩子的留言（如下），的确单元测试之后，很多平日不露面的家长纷纷浮现出来，就像这个孩子所说，不是静下心来和孩子，和老师认真分析一下存在的问题，及时找出补救的措施，而是四处挑刺，就是没有自己的责任：
每个孩子学习不好家长只会挑老师和孩子的毛病，全身上下都是孩子的错，却从来没反思过自己，总是抱怨孩子玩手机，每天晚上都是家长在玩手机孩子自然而然也就这样，甚至有时候还在说，我们又没有作业，学习是你们自己的事，学不好也不关我们的事，自己上课不听课考不好怪谁。
有些家长还怪老师，孩子学习不好不是他们的责任，不是孩子的责任就是老师的责任。有时候把孩子训的呜呜哭都还不罢休，每次家长只会等着考试结果，对孩子平常的学习一问三不知，有的家长的孩子，明明考得好或者进步了，也听不到家长的鼓励，换来的却是家长又一次训话，孩子还只是个孩子，家长都那么大了还和个孩子计较什么，毁掉一个孩子最简单的办法就是总拿自己家孩子和别人家孩子相比，总是说别人家孩子哪里哪里好，可总是不知道自己家孩子的好，因为你们都从来不关心，有时候还在抱怨孩子不好好学，这样的家长最不负责任，一步一步把孩子逼上绝路。
反思：今天这个孩子虽然只是自己的一面之词，也仅仅针对自己的家长，说了在家长面前不敢说的话。的确，目前还有相当一部分家长还是极端功利的，平日对于孩子的学习不管不问，根本没有担负起家长应该承担的责任。
最近一段时间自己和城区家长为了孩子的学习进行交流比较频繁，渐渐地也让我有了比较清醒的认识。在没有真正走到这里之前，在印象之中城区的家长应该是素质比较高的，自然而然孩子的素质和能力也是比较高水平的。可是通过一件件事情呀可以看出，善于健谈，不善于付出行动似乎是相当一部分家长的通病，似乎认为只要将自己的孩子送到优秀的学校，自己就可以推卸到应该担负的责任，而且还有一些家长只是在盯着教师的一举一动，有了问题不能采取正当的渠道与学校，与老师进行沟通交流，而是采用上访的方式，力图通过高压的政策来让学校、教师屈服。岂不之这是何其愚蠢的做法，只有和学校、老师及时进行友好、和谐的交流，相信一切问题都可以得到很好的解决。试想，如果遇到这样的问题采取这种不理智的做法，如果自己的孩子又遇到师德修养有问题的老师，他就可以趁此机会对你的孩子不管不问，甚至是采取“报复”的做法，最后受伤害的还是自己的孩子。
看看今天这个孩子的话语，的确应该让有些家长好好反思平日一些不合时宜的言行吧，别让自己的一些不合理的做法把自己的孩子亲手逼上绝路。
只有家庭教育做好了，中国的教育才会有希望，民族才会振兴！
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。